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标题: 读书心得课堂纪律问题老师的因素 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-7-20 17:54
标题: 读书心得课堂纪律问题老师的因素
1.教师的心态
教师的心态是课堂问题行为的最直接的一个因素，教师的喜怒哀乐，直接影响着整个班级的课堂的氛围。老师上课的心情如果是开心的，整节课的气氛就会非常的轻松，愉快。而如果老师的心情不好，乱发脾气，容易把学生当做发泄的对象，这样就直接影响学生的情绪，学生难以融入到上课里。直接影响到整节课的教程进展。
2.老师的个人魅力
俗话说：喜欢这门课，要喜欢这个老师，如果学生从开始就对这个老师比较反感，那这门课，他是怎样也学不好的。如果这个老师个人魅力无法吸引学生，就会出现学生对这个老师害怕、延误、反感。这样以来学生就无法专心听课，慢慢的，这样就会影响教课的进程。
3.教师的教学水平
教师的教学水平，是整节课最重要的。有的老师讲课繁琐枯燥，没一点意思，教学方法又单一，这样以来学生就不会对这节课感兴趣，这样学生就会注意力不集中，或是做其他的事情。无法集中学生的注意力来听这节课，从而导致课堂问题。
4.教师处理问题的方式
有的老师在上课的时候会遇到很多突发情况，这个时候，这些老师就会花费课堂上很多的时间来处理，不弄清孰是孰非就不罢休[5这样以来就会耽误很多时间，这样的情况下，往往老师准备的课程就会讲不完，处理问题的方式不对，也是会对老师的情绪和学生的注意力受到影响。

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