外研版新标准英语三起第一册Module10 Unit1 This is his head.教案与教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、复习（Warm-up，5mins）

二、新课展示（presentation 20mins）

三、趣味操练（Practice 10mins）

四、课堂评价（Assessment 5mins）

五、Homework

一、1、读一读Module6 Unit1 This is my school.

2、Greeting Say" Good morning" to everybody .

二、1、听新课录音（出示熊猫布娃娃教学身体各部位的单词）2、利用教学卡片操练单词

三、

1、指着熊猫身体各部位，让学生快速读出来。（快速反应，看谁说得又快又准）

2、让学生到上面来，按教师指令做。“Point to your head and your arm.”

3、让全部同学站起来,I say ,you do.(先全班同学一起来，再每组派一个同学上来进行比赛，看谁的反应够快)

4、让两位学生到上面来，指着身体部位说“This is his.......”

5、同桌互相操练句型“This is his.......”

四、总结学习情况，给予鼓励。

Sing a song

跟读单词

一、【设计意图】：每节课都复习旧知识,可使学生对旧知识进行巩固，为学习新知识打下基础，日常的会话能使学生在实际情境中熟练运用所学知识.

二、【设计意图】：积极引导学生用英语表达，使学生对所学单词感兴趣。

三、【设计意图】：通过小游戏，加强新词的练习次数，提高学习兴趣和趣味性。以达到巩固目的。

板书设计

Unit 1 This is his head.

file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-22072.png head

arm

file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-22075.png This is his hand body

leg

foot

学生学习活动评价设计

做英语作业本单元的练习94-97页的内容。

教学反思

一节课下来，让我认识到：我们上课时做什么都要有明确的目的性；复习的导入，简单的对话，教学情境的创设，游戏的安排都并非是随意的，必须为教学服务，要根据教学内容，学生的认知水平、兴趣，教学目的的需要进行精心的设计。在教学过程中，要以学生为本，关注全体学生，让学生乐于参与，乐于接受，让全体学生共同参与教学的全过程，使学生在“学中玩，玩中学”，在进行教学设计时，还要注意整合课程资源，激发并保持学生英语学习的兴趣，帮助学生在欢快的气氛下学习英语。

上第二班时，我把录音放了两次，在学生同桌互相操完练句型“This is his.......”之后放的。自己认为这样可以让学生在读的时候，语气更准确、到位，有味儿一些。