新人教版小学二年级下册数学练习三教案板书教学设计表格 - 绿色圃中小学教育网

一、复习引入

1、谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？

2、学生举例。

3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？

二、知识运用

4、引导学生完成练习三第6题。

要求学生仔细观察，独立思考完成。

5、引导学生完成练习三第7题。

（1）、学生独立完成，教师巡视。

（2）、指名汇报是怎样计算的？

6、引导学生完成第16页练习三第8，9题。

（1）、请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。

（2）、要求学生独立完成。

（3）、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。

三、综合应用

7、引导学生完成练习三第10题。

（1）、说出题目的要求。

（2）、学生交流汇报算式的意义。

8、引导学生完成练习三的第11题。

（1）、同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。

（2）、全班交流汇报。

四、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

单元		二．表内除法（一）	总课时		12
课题		练习三	课型	练习
教学目标		1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。 2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。 3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。
教学重点		查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点		培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。
教学准备		课件
集体备课
教学过程	一、复习引入 1、谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？ 2、学生举例。 3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？二、知识运用 4、引导学生完成练习三第6题。要求学生仔细观察，独立思考完成。 5、引导学生完成练习三第7题。（1）、学生独立完成，教师巡视。（2）、指名汇报是怎样计算的？ 6、引导学生完成第16页练习三第8，9题。（1）、请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。（2）、要求学生独立完成。（3）、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。三、综合应用 7、引导学生完成练习三第10题。（1）、说出题目的要求。（2）、学生交流汇报算式的意义。 8、引导学生完成练习三的第11题。（1）、同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。（2）、全班交流汇报。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？
本课时板书设计：练习三