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标题: 《三角形的面积》学生用导学案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-3-19 10:58
标题: 《三角形的面积》学生用导学案
《三角形的面积》导学案
班级：姓名：
自学目标：
1、通过操作推导并记住三角形的面积计算公式。
2、利用公式能准确的解决实际问题。
自学过程:
一、根据下面的要求，动手操作推导三角形面积公式。
要求：
1、以小组为单位任选两个完全一样的三角形来拼图。
讨论

1)选的是两个什么样的三角形？
   (2)拼成的图形是什么图形？
   (3)拼成的图形与其中一个三角形比较，你有什么发现？

   (4)三角形的面积等于什么？
   (5)用字母怎样表示三角形的面积公式?
2、小组交流、分工，准备汇报.

二、达标检测
1、判断对错,并说出为什么？
⑴两个三角形可以拼成一个平行四边形。（）
⑵三角形的面积是平行四边形的面积的一半。（）
⑶三角形面积S=ah ( )
2、红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？

3、解决问题
(1)已知一个三角形的底是4厘米，高是底的2倍，求它的面积是多少平方厘米？

(2)一块三角形的玻璃，它的底是12.5分米，高是7.8分米，每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱?

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