教科版五年级下册综合实践活动教案英雄伴我成长

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活动一：向英雄致敬
活动目标：
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
活动重难点：
对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
活动准备：
幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐
教学过程：
一、出示通知：队员们做准备
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”
2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提问能达到采访的目的吗？
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？

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活动三：大家心目中的英雄
活动目标：
1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
活动重难点：
设计调查问卷
活动准备：
幻灯
教学过程：
一、确立调查内容
我们想知道的问题有：
1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？
二、设计问卷
1、我们选择的调查对象是：          ，共     人。其中，小学生有     人，初中生有      人，男生有     人，女生有     人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想：怎么发放和回收问卷？
问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？
四、整理分析调查数据
1、我们一共回收了       份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。

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活动二：采访身边的英雄
活动目标：
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
活动重难点：
指导学生采访身边的英雄
活动准备：
幻灯片
教学过程：
一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？
和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？
二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道：
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）
1、怎样与英雄取得联系？
  2、通过提这些问题能达到采访目的吗？
三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。