培训时间 | 2016、9、19 | 培训地点 | 海口海港学校 | |||||
参 训 人 姓 名 | 陈娟 | 参训人单位 | 海口海港学校 | |||||
参训人博客账号 | 511395 | 培训类型（基地 /校本） | 基地 | |||||
培训主题 /讲座题目 | 研究性学习专题讲座 | |||||||
主 讲 人 | 林莉莉 | |||||||
培训 主要 内容 | 一、研究性学习的意义及作用。 二、研究性学习的基本步骤。 1、确定课题组员。 2、课题分工合作。 3、确定课题（一般强调可行性和新颖性） 4、确定课题研究方法。 5、确定研究阶段。 6、撰写课题研究报告。 三、研究性学习的感想。 | |||||||
培训 反思 或 心得 | 以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。 | |||||||
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