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教育案例 创造一个小太阳

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发表于 2019-6-7 18:37:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
六月正暑季,在这个季节里,火辣辣的小太阳是孩子们最熟悉不过的东西了。还有什么是,比在适合的季节里留下当季特色还要重要的事情呢?

孩子们还不太清楚,夏热冬冷是地球与太阳之间距离远近造成的。我只能从他们最熟悉的昼夜变化入手,问他们为什么会从白天变成黑夜?孩子们果然不负期望,因为太阳落山了,所以白天走了,夜晚来了。

引出太阳之后,我问他们,你们知道太阳长什么样子吗?孩子们更积极了,统一的标准答案:圆形、红色的、发着黄色的光、光芒是三角形的……我几近无语,原本预算想要他们,跟随着自己的回答画太阳的想法直接湮灭,僵化掉的思维并不是我对他们这个年纪、还不到五岁的孩子的期望。

我顺势问了一个问题:你们回答的都是别人认为的太阳的模样,如果给你们一个机会,让你们自己去创造一个太阳,你会做一个什么样的太阳的?等待我的是漫长的寂静。终于有个小朋友打破了这份沉寂,“老师,我想做一个紫色的太阳,我喜欢紫色!”紧接着又有小朋友说:“老师,天上的彩虹很漂亮,我想让太阳和彩虹一样,是彩虹色的!”一旦有个突破口被打开,孩子的思绪也如泉涌,他们滔滔不绝地说着自己的想法,我也终于收到了自己想要的不统一的答案。

紧接着,我对孩子们说,你们的想象力真丰富,现在老师为你们提供材料,把你们想创造的太阳画出来吧!他们雀跃地拿着材料回到自己的位置上。很快,画纸上便出现了很多奇形怪状的“太阳”。

有个小朋友真的画出了彩虹色的太阳,而且还是长方形的!他解释道:“彩虹是弯弯的,我把太阳做成长方形的,彩虹再出来的时候,应该会变得很大吧!”嗯,虽然感觉这其中的关系并不是很大,但是,老师为你的创意加分。

有个小朋友画了一个五颜六色的圆形,外圈用一个个小拱形包围着,样子像极了小花儿,她说:“老师,我的是彩虹花太阳,它是彩虹色的,但是它发出的光是像花朵的,那样我就可以天天看到花了!”

也有一个小朋友画了一个三角形,并且还是蓝色的……他说:“老师,我的太阳是三角形的,上次赢赢老师教我们做的粽子宝宝就是三角形的,太阳也可以是三角形的吧?”“当然可以啦,那你为什么选择蓝色呢?”“小朋友说,彩虹色的太阳可以看见彩虹,蓝色的太阳也可以看见蓝天喽,我想每天都看蓝色的天!”

还有一个小朋友画了满满一张纸,红的、黄的、蓝的、绿的……她说:“这中间的是我想要的太阳,他们是好几种颜色的,还有好多形状,把它们都挂天上。这红色的太阳,是其他人的太阳,我把他们放在一起,还是我的太阳最好看!”我夸她一句,你的小手很能干,小脑袋也很有想象力哦!她还毫不客气地说:“这是小菜一碟!”

孩子们的创造力、想象力,超乎我的想象,在我们估计他们发散思维的情况下,孩子们总是会给我们带来很多意外的惊喜!说不定,在未来的某一天,真的会有人在天上看到各种各样的“太阳”!
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