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如何写好作文的感悟 桂花香里的启示

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发表于 2019-10-6 08:06:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
“作文难,难于上青天。”这句话真的道出了广大学生的心声,曾几何时作文成了矗立在青少年面前的一座大山,能轻松翻越者寥寥。自从女儿升入小学三年级,开始与作文结缘,我越发意识到这一点。

曾经我错误地认为只要阅读量达到一定的程度,写一篇五六百字的文章那还不是信手拈来,所谓“天下文章一箩筐,不会写来也会抄”嘛!可残酷的现实给了我当头棒喝----只要老师一布置作文,女儿就眉头紧皱。如果没有我在旁边启发思路甚至遣词造句,那女儿就会在写字桌前一个小时也憋不出几个大字,我无数次感叹就是仓颉造字也没有这么难!

更让我困惑的是,女儿刚刚两岁,我就开始给她读各种类别的绘本,稍大一点,女儿开始会独立阅读后,就开始涉猎各类童话甚至小学高年级及初中阶段的课标读物,每年的阅读量绝不少于200万字。日积月累的熏陶,不说出口成章,文思泉涌,写篇作文应该不在话下,可事实全然不是这样。我一度以为是女儿的阅读方式出了问题,只是一味的阅读,并没有背诵其中的美词妙句。可是有一次,老师让以《我眼中的秋天》写一篇作文,我以为秋天刚刚来到,我们身在这个季节,应该难不住她,谁知一个小时后,捧着女儿的大作,我哭笑不得。我们眼中秋天最有特色的万物成熟,根本没有在女儿作文中出现,她体会到的只是气温的变化多端,只是她衣服的增减。后来在我的一再提示下也只是干巴巴地写道“秋天,是一个丰收的季节。农民伯伯怀着满心窝的喜悦在田野里收割金黄的稻子。”我忍不住呵斥“田野里只有稻子吗?其他的农作物呢?高粱、玉米、谷子呢?它们又是什么模样?”女儿委屈地说:“妈妈,我不知道,我一次也没见过这样植物。”

看着女儿委屈地神情,听着女儿嘴中的话语,我恍然大悟,原来“读万卷书”绝不能代替“走万里路”,没有记忆的共鸣,就是想借鉴阅读中的精华也是不能啊!

不久,女儿要参加一次作文竞赛,题目是《我的植物朋友》。时值中秋,她马上想起小区中满院飘香的桂花,我肯定了她的提议,并让爸爸带上她去小区中寻找一棵桂花树仔细观察,女儿一听高兴得一蹦三尺高,带上笔和本子兴致勃勃地出发了。结果,女儿的这篇文章让我激动地溢出泪光,她不仅将花的颜色、形状描写的细腻逼真,而且“桂花刚开不久,浓郁的香气就围住了整个小区。”一句更是将无形的花香写的生动立体,如在眼前。试问自己,我是无论如何也不会想到“围”这个动词,顶多“笼罩”罢了。原来女儿的阅读早已在心里生根发芽,原来儿童奇妙的想象力才能创造出世上最美的文字,一切只需要一个契机、一种媒介,那就是真实的生活体验!

唯有走近生活,体验生活,才能将自己的阅读与实际记忆相联系,才能写出具有真情实感的文章。感谢女儿的两次作文,让我真正认识到了生活和阅读的联系!
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