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分享收获,共同成长 ——银河路小学一年级数学过程性评价展示活动小结

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发表于 2019-11-30 14:09:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
2019年11月18日,银河路小学一年级数学组依据本组制定的数学过程性评价展示方案,组织学生进行了过程性评价展示交流活动。因一年级学生年纪小,学习经验不充分,在数学学习中,过程性学习的方式我们尽可能做到多样化。

本次活动展示的内容主要有:本学期自己的学习感悟、学习经验的积累、学生的收获与反思。采用的形式主要是“小组讨论,全班展示”,让学生分享自己开学以来的收获和经验,找到自己的闪光点;发现同伴的优势,汲取经验和方法,在下阶段的学习中更进一步。

学生分享在制作加法表时的方法与收获。

学生在小组内相互交流、讨论:自己的收获是什么、自己最满意的作业,同伴有哪些值得自己学习的地方、集思广益解决同伴的困惑,问题等等。

此次阶段性评价展示不仅帮助学生整理了学习收获,激发了学生学习数学的兴趣,帮助学生积累数学活动经验,也促进了教师反思自己的教学,找出不足。
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