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“在班级管理中觅一缕书香”培训反思

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
安阳市第五中学的李克杰老师给我们带来了一堂氤氲书香的培训《在班级管理中觅一缕书香》。安老师给大家分享了很多给他带来影响的书目,有肖川的《教育的智慧与真情》,杨卫平的《为课痴狂》,陈宁的《你能做最好的班主任》等等。

其中让我印象最深的是李老师提到这么一句话,书香弥漫的教室很美中的四种境界:朗读、读书报告、老师领读、学生主动读。读书的好处有很多很多,平时在班里我经常跟同学们谈到的就是:书籍是人类进步的阶梯,其实,读书就是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式,读书能够让你在极短的时间内,掌握大量的科学文化知识,摆脱愚昧和迷信,你不再是一个空白的人,而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。读书能帮你树立正确的三观,通过阅读,你能够与先贤们博古烁今,你能够与文人骚客们煮酒论歌,你能够从无数正反面的故事中,吸取教训,增长见识,去粗取精,形成具有正面导向性的三观。读书能帮你开拓视野,你不再局限与小小生活中的一隅,你可以无拘无束地畅游古今中外,学识遍布四海,随着读书范围的扩大,你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。读书可以提高你的层次,提升你的综合素质,通过阅读,你不仅可以学会解决实际生活中问题的方法,也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息,让你的气质更加出众。在苦口婆心的劝导下,我们年级又推荐了十二本课外书目给学生阅读,并每周利用两节阅读课开展读书报告会,让孩子们分享自己的阅读成果。在学校,我也时时给孩子们阅读一些我读到的好文章,遇到美文,当然也包括孩子们平时的习作,我们都会投影到PPT上,全班共读、共赏。在学校里营造了良好的书香环境,在家我也要求同学们保持读书的良好习惯。

正如李老师讲到的:有书读的家庭底蕴深厚,因为在阅读中学习教育孩子的方法,在阅读中可以提升家庭底蕴,个人素养眼界,还可以改变孩子。利用家长会,我也经常给家长们传递这样的观念:亲子共读,与学生们一起读书,或至少培养孩子们在家阅读,营造家庭阅读环境,因为家长陪同孩子共同读书,可以增进情感,增进孩子与父母之间的亲密关系;当成人与孩子共读的过程是愉悦且开放的,孩子们将会喜爱阅读,进而养成阅读和学习的习惯;可以丰富孩子的听觉字汇及理解力,增强语言能力,提升写作能力;许多书本不仅可以增加知识而且还带给孩子欢喜、智能、希望、勇气、热情及信心,使孩子的思维活泼、多元、有弹性;共读会增进学习协调沟通能力,加强经验传承交流以及独立思考和休闲娱乐的效果。现在班里有一半以上的孩子都能在家做到坚持每天阅读半小时。

很感谢李老师一上午的培训,都是干货,其实,作为老师,作为班主任,我们在教导孩子阅读的同时,自己更要广泛的阅读,与时俱进。

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