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《与廉洁牵手同行》教学反思

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发表于 2020-6-13 15:12:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天和六年级的孩子们一起上了一节清风课堂,授课的内容是《与廉洁牵手同行》。

本节课我的上课思路是这样的:廉洁事迹、品廉洁;认识廉洁、评对错;加深了解、读儿歌;欣赏短片、传廉洁;宣读誓言、谈收获。

刚接手这节课的时候,我还在犹豫怎么引导学生去认识廉洁这种高尚的品质呢?因为学生的年龄还比较小,对于认识廉洁还有一定的难度。可是,通过观看中纪委网上的廉洁宣传片之后,改变了我的想法,我认真观看了一个个廉洁宣传短片,感受颇深。改变了我的想法,廉洁不是孩子长大了就自然而然形成了的,而是应该从小在孩子的心中树立廉洁的意识,长大后方能成为祖国的栋梁。转变了想法后的我,就开始着手进行收集材料,在书上、在网上看到一篇篇关于廉洁人物的事迹,我不禁被焦裕禄、孔繁森、任长霞等这些人物的事迹所感动,我觉得他们活生生的事迹最能诠释廉洁的真谛,学生也能感受到这些人物所传递出来的“正能量”。

上课时,我采用了廉洁宣传片《育廉篇》导入新课学习,让学生感受到廉洁就在我们身边;把廉洁人物的事迹作为学生认识廉洁的切入点。然后,根据学生平常的生活和学习中发生的一些不良事例作为反面教材,让学生评一评这些行为是否正确。这个环节的学习氛围非常紧凑,但是学生明白了许多道理。学生说出原因引并且明白怎么做才是廉洁的行为,我将这些具体的廉洁的行为编成儿歌让学生进行朗读,牢记这些廉洁行为,学生拍着小手进行声情并茂的朗诵效果非常好。观看《毛毛熊》之后,学生有许多话想说,我让学生尽情的倾诉。孩子学会了廉洁,让他们把廉洁传递到每个家庭呀!如果每个家庭都廉洁了,我们国家自然就更加清廉、务实、繁荣、昌盛了。接下来,宣读班级廉洁誓言的时候,学生激情满怀。之后,分享课堂收获时,通过学生说的内容,可以看出本节课是成功的。

一节课上下来,我的课堂语言比较干净、简洁,思路清晰,学生学习的过程中参与性很强,通过清风课堂的学习,学生收获很大知道了从小就要树立廉洁的意识、做到不贪不占等。同时能够把学到的廉洁知识,传递给家人,为创建廉洁家庭而努力。
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