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大班语言活动观摩课教学设计和说课 :辩论会《谁赢谁输》

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发表于 2020-6-28 11:25:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标



1.培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)



2.通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性。(能力目标)



3.初步培养竞争和合作意识。(情感目标)



活动准备



1.进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事,了解龟兔的特性,并进行相关知识的准备(如:辩论、观点、反驳等)(知识准备)



2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。(材料准备)



活动过程



一、再现情景,引入主题



1.出示课件并提问



(1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何?



(2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑,谁赢谁输?



2.交待辩论会的组织与进程



(1)说明由正方,反方才能辩论,要求辩论时,要学习运用句式。



(2)幼儿拿牌分正、反方入座,讨论片刻。



二、宣布规则,激发情绪



1.主持人请哪一方发言,其他的小朋友注意听,准备补充发言。



2.辩论时,正方要用“我认为,如果……就会……”的句式提出观点,反方要用“我反对,如果……就会……”的句式进行反驳。



3.发言的小朋友声音要响亮,让大家都能够听明白。



4.要求正、反方的小朋友都要积极发言,发言多的一方加分,最后得分最多的一方取胜。



三、展开辩论,你言我语



1.启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。



2.引导幼儿围绕问题逐步展开。



3.提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。



4.正、反方各选出一名主辩手,完整讲述本方的观点。



5.通过情境表演进一步表述自己的观点。



6.评分决出取胜的一方。



四、辩论成果,共同分享



共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐。

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