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班主任读书心得 依教师职业幸福,创彩虹般人生

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发表于 2020-6-30 10:53:18 | 显示全部楼层 |阅读模式

这几日读李镇西老师《做最好的班主任》,一扫疲惫,顿时觉得能量满满,教师职业幸福感的理念深入人心,班里琐碎的小事反而成了和孩子们共同成长的催化剂,原来教师从日常乏味的小事中,也可以创造彩虹般的人生。

费尔巴哈说:“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求,至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”每一种职业都有其特殊作用,并在其中感受到幸福和成就。作为教育事业的中流砥柱的教师,虽然在平凡的岗位上,做着平凡的事,但是却是最有意义而幸福的事。

以往对教师的比喻是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师“燃烧自己,照亮了别人”。这样的比喻在现代教育理念下依然成立,但是现代教育给予教师这份职业更多的意义,其中很重要的一点就是教师的职业幸福感。

教师的职业幸福感能够使教师体会教师这份职业本身的重要含义,能够使教师更好地实现自我价值,使教师更乐于投身于教育这个平凡而伟大的事业当中,让教师在体现自我价值的过程中,教师职业幸福感能给予教师工作的热情和动力,促进教师不断进步,更能给予学生更全面更均衡的发展。

拥有了教师这份职业特殊的幸福感,如何让每个教师的人生如彩虹般多姿多彩?老师的讲解让我明白了要从以下各方面:

1、多学习,陶冶情操,增长学识既能;

俗话说得好,“活到老,学到老”。作为教师,要不断学习先进的教育理念、教学方法和手段,以适应现代教育,为学生提供更多更好的学习资源和学习环境。于教师而言,多学习可以是通过多读书,吸收不同的文化和知识,触摸先进教育理念,掌握先进的教学方法和手段;通过多分析研究教学案例,开拓教学思维,促进教师研。

2、多练笔,日积月累,积累教育故事;

从以往的教学反思、教学论文到如今的教育博客,教师可以通过不同的方式去练笔,把自己在教学中的优缺、自己的教学理念及自己觉得效果很好的教学方法、所感所悟以及与学生、家长之间交流与相处的点点滴滴进行记录,只要坚持,当你回过头去看的时候,就会发现那是一笔无价的财富。

3、多运动,强健体魄,保持乐观心态;

俗话说,身体是革命的本钱。现在几乎每一种职业都会有“职业病”的出现。教师的职业病分心理和生理上:心理上的教师长期在教学一线,会有压力过大而造成过分压抑或是心烦气躁等心理上的问题;生理上如长期上课而造成喉咙不适,长期伏案而造成的颈肩疾病等。教师要合理安排好下班后、周末及寒暑假的时间,分别制定运动计划,既能强健我们的身体,也能在运动中促进我们拥有健康积极乐观的心态。

4、多交际,广结良友,取长补短。

教师的交际圈其实相对于其他职业来说,交际圈相对狭窄,但是不能因为这个原因就把自己“锁”在更小的范围内,教师可以通过外出学习、听课、教研活动等与外校同学科或不同学科的老师进行交流,既能互相交流彼此在教育和生活中的经验,也能取长补短,相互促进,共同进步。针对大家共同感兴趣的话题,通过交流、讨论和沟通,取得共识。

教育是为人类谋福利的事业,身处教育事业的教师,应主动感受教师这份职业带给我们的多元幸福,并通过各种途径,去创造属于教师自己的彩虹般多彩的人生。
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