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教研活动发言 如何备课

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发表于 前天 12:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我们都知道备课是非常重要的,备好课是上好课的前提。而备课的核心主要就在于深入钻研教材。那么备课有哪些具体要求呢?有以下三点:备课要认真,备课要科学,备课要实现转化。转化其中包括:通过熟悉教材,把教材中的知识转化为教师自己的知识;通过钻研新课程标准和教材,掌握教学目的要求和重点,转化为教师进行教学活动的指导思想;通过研究教学目的,学习内容和学习情况的内在联系,找到使教师内容适应学生接受能力的方法,促进学生发展的途径,从而转化为教师所掌握的教学方法。

在备课时,我们应该掌握哪些基本观点去指导教学呢?

1. 教学目的的决定性  

教学是有计划有目的的教学,教学的内容和教学方法不利于教学目的或者与教学目的无关的,要敢于取舍。

2. 教育对象的可接受性。

教师备课中明确教学目的,掌握教学内容和教学方法。备课也必须充分考虑学生特点可接受能力。

3. 教学方法的适应性。

写教案就是一种备课,如何写教案也是备好课的条件。

教案需要以下几点原则:

科学性

创新性  在备课时,我们可以搜集大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点吸取同行经验,写教案是一个创造生成的过程。

差异性  每个老师由于知识、经验、特长等差别,因此每个老师要结合自己的特点和学生的特点,因材施教。

艺术性  教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

可操作性  老师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。

考虑变化性  老师教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,每个学生的思维能力不同,看问题也不同,教师是无法事前估计到的。因此,我们在教学时要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,启发学生的思维,针对疑点积极指导。

作为一名老师,备课工作的基本做法有:

备教材 、熟悉教材、反复比较,善于归纳 、深入研究,钻研课程标准, 并做到熟悉教案和道具。
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