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教师培训心得 听评课结合,提高讲课水平

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
  今天上午,孙主任给我们提供了一顿营养大餐,讲的内容就是“听评课”,是的,我们都教了几年学了,听课也听了几年,到底我们听课的效率如何,我们每个人估计都对自己有这样那样的不满意之处,最重要的问题就是对听课不重视,把听课作为放松的方式,还有的只听不评,这样对我们没有一点启发,学不到讲课老师的真正有优点,这样只会让大家原地踏步,止步不前。
    孙主任给我们讲了三个大的方面:听前准备、听课中的思考、听课后的评价。听课前一定要准备一下,就像备课一样,要做好教师的准备和学生的准备,想一下自己去讲这节课会怎么讲,这样才能认真去听,想一下讲课的对象是哪个学段和年级,只有这两方面都提前准备好了,听课才不会变的盲目和无效。
      听课中一定要注意讲课老师的一举一动,用心地听他是怎么去处理教材的,怎么去突破重难点的,他的优点在哪里,我以后要向他学习哪方面,他的课程设计怎么样,学生的学习态度和情绪怎么样,能否及时地控制课堂有序地进行,本节课是否有检查学生掌握知识情况的练习题。
      听课中还有好多要考虑的问题,这里就不一一说了,听完课并不是已经结束了,我们要及时地进行评课,若隔的时间长了,评课的效果就微乎其微了。评课时,我们要考虑讲课老师的年龄、性格、心理承受力。如果她比较外向、大大咧咧的,那么我们就可以直入主题的去指出他的缺点在哪里。若他比较内向,那么就要委婉一些。
如果是刚毕业的,那就一定不要直言不讳的去说出他哪不好,可以单独委婉地先肯定他的优点,然后再找出他的缺点。
    这是今天培训后我的一点收获,之后我会严格按照这些要求去做。争取在教课、听课、评课上都能跨上一个新台阶!
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