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小学老师十一月份工作笔记总结

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发表于 2020-8-30 10:06:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
下雪了



冬天,最令人陶醉的自然是雪景,雪是洁白,美丽,而可爱。雪总是在人不知不觉的时候,悄悄地来到人世间,它们给房子,树木,都披上了华丽的银装,给大地盖上了厚厚的大棉被,那时,万物都是银光耀眼。

雪花,像棉花一样,像飘动的鹅毛一样。你是那么的轻柔,飘飘洒洒,自由飞舞,令全世界那么洁白,那么美丽。你挥洒着银光,像银片一样亮白无比。

树,被雪穿上了衣服,白帽子,白棉袄,白围巾,好一个纯白天地。

看,老师们也用他们在学校刚学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。

雪花漫天卷地落下来,犹如鹅毛一般,纷纷扬扬。轻轻地落在房顶上,落在草地上。

雪就这样飘洒着,起初下的是雪粒,莹剔透的,就像一粒粒白糖往下撒。不一会儿,雪下得更大了,就像天女洒下的金枝,玉叶和银花,那样晶莹,那样美丽。

一会儿,大地一片雪白,好象整个世界都是银白色的,闪闪发光。雪落在地上,那么纯洁,那么晶莹,真使人不忍心踩上去

玉屑似的雪末从天空中左摇摇,右晃晃,还挤挤撞撞,就像一个喝醉酒的人在走八仙步。空中,随风飘扬的雪花,一会儿贴在了墙上,一会儿贴在了玻璃上,一会儿上,一会儿下,到处飞舞,好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白帽子;雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上,好像带上了一条白纱巾;雪花落在地上,好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞,好像白色的精灵穿梭于世界各个角落,令大地华光四溢,精彩分呈。

雪越下越大,从一点点的,变成一团团的,似乎从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飞舞着,像棉花,似柳絮,如杨花,漫天飞舞。

渐渐地,渐渐地,雪停了,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。这银色的世界好像只用白色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,画的主要颜料为银白色,它谱写着一处处生动的景色,银色的世界美丽而祥和。

雪不仅美丽,还为我们带来了快乐。老师们凑点雪,团个雪球,向面对的同事打过去,“啪”的一身雪,“哈”的一阵笑,加上“哼,你要小心喽”身上又是一片白,而被“打”者的脸上露出了哭笑不得的神情。就这样,你投我一下,我掷你一下,玩得不亦乐乎!

哦,我喜欢雪花,皑皑白雪漫天飞舞,美丽的雪花,是神奇的大自然赐给人间的奇特风景!
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 楼主| 发表于 2020-8-30 10:06:52 | 显示全部楼层
首届教职工篮球
11月20日,在郑州航空港实验区中心学校进行的,由航空港实验区总工会举办的“2015年—2016年职工篮球友谊赛中,我校取得了优异的成绩,特此祝贺!

比赛前队员们个个激情满怀,积极做好准备。比赛伊始,队员迅速投入比赛,个个雄姿英发,在场上你争我夺,一轮轮地抢球,投球动作潇洒,每个动作争锋相对,帅气利索。双方争夺异常激烈。比赛进行地如火如荼,双方队员都情绪高涨,观众亦激情四射,啦啦队也喊得气势磅礴,现场的气氛十分活跃。

此次比赛的顺利举行,为教职工提供了一个相互交流的平台,创造了展现自我的机会,培养了大家的集体荣誉感,增进了教师之间的友谊,展示了团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。
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 楼主| 发表于 2020-8-30 10:07:10 | 显示全部楼层
学校最不希望家长做的5件事

第一个故事还是蛮有意思的。一位老师在听一节美术课的时候发现一个小男孩并没有在画画儿,而是在写作业。
    这位老师马上问他:“你怎么不画画呢?作业等到你回家再写不行吗?”这个六年级的学生说:“我回家2天,我妈妈给我报了3个班。一个是奥数,一个是作文,还有一个是单簧管。”
    老师又问:“那你不是还有半天时间吗?”大家猜猜他是怎么回答的?他说:“这得由我妈妈决定。”
    通过这个故事,我们知道了孩子们在周末到底做了什么事情,有没有他自己最想做的事情。而这样的周末结束后,我们再看看周一孩子们的状态?大部分孩子们是带着满脸的疲惫与倦怠开始他们新一周的校园生活的。
    难道这都是学校单方面给的压力吗?我想,这是值得我们所有人反思的。所以从这个意义上说,我们到底该怎么办?到底该怎么安排孩子们的周末时光呢?

我要说的第二个故事与戏剧有关。清华附小在主题教学方面一直在不断尝试将各种优势资源进行整合,其中,“1+X”课程的一个传统就是每年一次的戏剧展演,它要求全校每个班级都要参与进来,各班家长可按照个人意愿自行选择是否参与。
    有这样一位忙碌的爸爸,百忙之中好不容易来到了学校,可是排练进行到一半的时候他就提前退场了。究其原因是他的孩子演了一块一动不动甚至连一句台词都没有大石头。
    事后,他给班主任发了一个短信,短信的内容是凭什么让我的孩子扮演大石头?老师回复他说:“这是您孩子自己选择的。”听到这个答案,他突然间有一点缓和。
    但是仍然和班主任沟通:“虽然是自己选择的,但是难道我的孩子就只适合做一块连句台词都没有的大石头吗?难道不能做别的吗?老师您不能给他多点台词,不能扮演主角,能不能扮演配角?”在这个过程中,老师再三与其沟通。
    没想到孩子回家后听到了父母之间的对话。第二天上学的时候孩子将下面的这些话转述给老师,“儿子你怎么那么没出息,你怎么偏偏选择一个大石头?老师既然说自愿选择,你怎么不选点好的?你爸爸当年可是班长!一直是班级最优秀的!你一个男孩选一个大石头,还拿一个剪子剪纸,这将来还有什么大出息?”
    老师听完后心情非常复杂。难道选择一块安静的石头,在一旁默默地观察别人演出,分享别人的精彩不是一件值得称道的事情吗?难道剪纸就不可以是一个男孩的爱好吗?什么事情比孩子的成重要

第三个故事起源于一首诗。诗是这样写到的:每次,听到你下班回家的脚步,我的心就像好不容易完成了一幅拼图。爸爸,我们这个家是一块拼图也不能少的。
    第一次读这首诗的时候我特别感动,我想起我们的学生里写出了类似的日记。三(2)班的一个学生这样在日记中写到:我的爸爸工作非常繁忙,经常半个月都看不到他的一个影子。好不容易他不用上班了,可是也总是三更半夜才拖着疲惫的身躯回到家中。妈妈安慰我说他在我的脸上亲了一下,但是我并没有感受到。
    终于等到我生日那天,他告诉我今天一定陪我过生日,我听后特别开心,想着终于可以和爸爸一起过一个生日了,我一定和他说说自己的心里话,告诉他我有多想他。可是过了没多久他就给妈妈发短信说今天他们要开讨论会,可能要晚回来一会儿。我就等啊等啊,可是爸爸还是没回来。后来我实在太困了,等着等着就睡着了。前两天的音乐课上,老师领我们唱《爸爸去哪儿》的主题曲。
    唱的时候我一直在想,虽然我爸爸不是明星,但是我特别想向电视台申请一下,让我爸爸也参加《爸爸去哪里》这个节目。这样,我的爸爸就可以不用工作,不受任何干扰地和我一起生活一段时间,让我享受和爸爸生活的幸福时光。

    这就是我要讲的第三个故事,希望我们大家一起想想,现在的家长真的不容易啊,他们都在忙什么呢?有什么事情比孩子的成长还重要呢?

我要讲的第四个故事和年轻教师有关。我们学校有一位比较年轻的一年级老师,她们班的孩子刚上学,家长们都相当谨慎,由此产生的各种问题需求特别多。
    其中一个要求就是要她把所有孩子的情况都跟各自的家长叙述一遍。因为老师白天不能打电话,所以她只能在晚上一一与各位家长沟通,每次一打起来就要打个一小时左右。粗略算下来,如果一个班40个学生的话,这位老师的工作量是多少呢?她至少要打四十小时的电话。
    所以在一次家长会上,这个班的副班主任说话了:“这个老师才23周岁,请各位家长想一想,你们23周岁的时候在做什么?现在的爸爸妈妈你们在做什么?大家能不能给予班主任一些关怀与体谅?”

这难道不是教育的困惑吗?难道教育仅仅是老师的责任吗?家长难道可以将所有的责任都转嫁到我们的老师身上吗?我认为这些都应该引起我们所有人的反思。

下面我要讲的最后一个故事也许有点极端,但是确实发生过。这个孩子每天早上是不来上学的,因为他要睡到自然醒。自然醒的概念是什么呢?家长给出的答案是八点半到九点半之间。可是学校的时间安排是早上八点正式上课。
    无奈之下,班主任只得和家长坐下来谈一谈。谁曾想,家长的态度也很明确:之前的晨诵不会参加,让孩子睡觉是家长的权利,但是如果孩子落课则是老师的错误。谈话并没有起到作用,这样的情况一直延续了一个学期。
    在这中间,这个小朋友还曾经遇到过这样一件事情。在我们的趣味运动会上,上场以前家长拿着水瓶,让他喝口水再去。孩子因为怕耽误班里的比赛成绩,并不想这样做。在家长再三地要求下,孩子无助地哭了。因为他不知道该往前跑,还是听家长的话喝水。

小结:

大多数的家长都望子成龙望女成凤的,都知道要配合学校,或者说和学校一起来做。当然我也要说配合也不一定绝对的正确。那么,从这个意义上来讲,家长到底该怎么办?是一味地推卸责任、放任不管还是盲目跟从?我相信,这些都是值得各位深思的。
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 楼主| 发表于 2020-8-30 10:07:23 | 显示全部楼层
期中考试后,请不要这样对待孩子,太失败!

有考试,自然就有成绩。孩子们欢喜也罢,悲伤也罢,考试成绩依旧在那里,不卑不亢。

其实考试成绩从某个方面来讲,还是比较可靠的显示出孩子这个学期的学习水平。面对孩子的考试成绩,有的家长淡然,有的家长焦虑,可谓是几家欢喜几家愁。其中有几种比较极端的例子希望家长们警惕!

1金钱奖励型:

“这次考了前三名,就奖励你五百块!”

不用多说,很多家长对这种方法熟悉:考前给孩子制定目标,一旦达成,给予现金多少的奖励。很多教育专家明确指出不可取,会养成孩子为了钱和奖励学习的心态。但是很多家长却无奈的认为这是最容易让孩子奋进的方法。

每一个孩子都不同,对于自家孩子的教育来讲,适合的就是最好的。如果孩子认为自己得到现金奖励会很开心,也会加倍努力,那么就奖励给他金钱又如何?

在金钱奖励上,与其完全的拒绝,倒不如将它视为可以帮助孩子理财的一种好方法,教会孩子正确理财更重要。给孩子钱却不教孩子怎么花,对于孩子来讲才是真的伤害。

2放任自流型:

“只要你考好了,你想怎么玩就怎么玩!”

一部分家长会对孩子成绩达到自己的要求后,采取完全放任的态度,随便孩子做什么都行。完全打乱了孩子平日里的作息生活不说,甚至孩子一直坚持的好的学习习惯也都停滞了下来。

考试之后的放松是非常有必要的。但对于孩子来讲,放松下来之后做什么却不能完全随意。比如有的孩子会整天看完电视玩电脑,没有任何节制,这就非常不可取。即便是放松下来,学习、阅读、休息的时间和量也要固定,只是说可以更灵活罢了。

很多家长会迷惑于“放养”这个词。什么是放养?简单一句话:你见过那些放羊、放牛人真正对羊群不理不问吗?他们总要把羊群赶到既定的山坡上,在自己眼皮底下最大限度的给予它们活动的自由,而非完全不管不问的由着这些羊群随意徜徉。所以,即便是“放养”,也并不是由着孩子的性子来。

3严格管控型

“不准出去玩、不准跟成绩差的人一起玩、快去写作业……”



近年来涌现出一些 “虎妈”“狼爸”,也都属于这一类型,但是毕竟这些都是极端的例子,家长们不要轻易模仿。

在严格管控型家庭,尤其孩子成绩不达标时,家长对于孩子的一举一动管理严格,甚至于孩子交什么朋友、和什么人在一起玩,都会处处监督把控,张口闭口不忘念叨的就是考试成绩如何如何,每天的生活几乎精确到几点几分要做什么事情,安排的看似井井有条。

如果是提前和孩子商讨过的结果还好,如果是家长个人意志为主导的话,可以预见:哪里有压迫哪里就会有反抗。孩子的逆反心理可不是开玩笑的!

4盲目报班型:

“隔壁小红报了奥数班成绩那么好,我也给你报!”

其实报辅导班也好,兴趣班也好,都需要提前和孩子沟通,如果他本身就排斥,那么报再多的班也没用,只是浪费时间而已。第二要根据孩子的实际情况来安排,家长要清楚自己孩子真正需要什么,自己又能够帮助孩子什么。

第三要和孩子一起分析,考试的成绩仅仅是一个表象,而真正需要了解的是孩子在哪个方面擅长,哪些方面有欠缺。如何把擅长的科目做到锦上添花,又如何及时把不懂的知识补上。盲目跟风不可取,根据孩子的实际情况来合理安排孩子的学习科目以及进度很重要,拔苗助长是教训。

郑小微有话说

总之:不同的成绩、不同的孩子、不同的家庭环境,需要不同的处理方式。但有一点是相同的:尽可能去鼓励孩子、激励孩子,对孩子的成绩不打击、不鄙视。一次的成绩不代表什么,学习的路还长着呢,不要轻易为孩子贴标签下结论。
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 楼主| 发表于 2020-8-30 10:07:34 | 显示全部楼层
心胸,是被痛苦和委屈撑大的!

  沙粒进入蚌体内,蚌觉得不舒服,但又无法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人,而是逐步用体内营养把沙包围起来,后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。

  吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血,野马觉得很不舒服,但又无法把它赶走,于是就暴跳狂奔,不少野马被活活折磨而死。科学家研究发现,吸血蝙蝠所吸的血量极少,根本不足以致野马死去,野马的死因就是暴怒和狂奔。

  启示:不如意事常八九。我们遇到不如意的事时,不妨多想想蚌和野马。

  我们何不像蚌那样,设法适应,利用自己无法改变的环境,以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇,使之为我所用。不要像野马那样一不如意就暴跳如雷。这样只能自食苦果。

  成功者说:让自己停止烦躁,学会适应一切逆境 …因为逆境是成功的阶梯,痛苦和委屈是人生最宝贵的经历。一个人的心胸和格局也都是被痛苦和委屈给撑大的。

慢慢的才知道:人这一辈子,要经得起谎言,受得了敷衍,忍得住欺骗,忘得了诺言。

慢慢的才知道:给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生,有很多时候,需要的不仅仅是执着,也需要回眸一笑的洒脱。
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