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PEP小学英语五年级第四单元第一课时听课反思

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发表于 2020-9-13 13:26:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
上周小学听了冯宇老师的五年级英语课,现将听课后的感受反思如下:

本节课是学生学习现在进行时的第一课时,教学目标是让学生掌握动词词组以及句型“What are you doing? ”的问答。在这节课中冯宇老师采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。在新授词组时把说和动作结合,让学生更好的理解词组含义与记忆,因此本节课的教学紧紧围绕动词展开,其中,在这个过程中,许老师上了两个新词组后,由学生来找出其他三个词组的转化规律,通过他们会说的动词词组,让学生讨论加了 ing后如何发音。其中最成功的地方是通过各种真实的动作图片,引导学生对于谈论现在的情况有较丰富的、深入的体验,运用了身体语言,帮助他们理解、领会现在进行时用法,调动了学生学习积极性,整个课堂气氛活跃,学生的热情很高。本课内容不多,学生掌握不错,因此作以下反思,为以后我自己的教学积累更多的经验。

第一,组织教学活动,在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中冯宇老师多次让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信。

第二,关注学生的感受,注意良好习惯的培养。这节课,无论是复习还是在新授课时,都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验,注重学生的感受,并很注意学生良好习惯的培养。

第三,合作、探究的学习方式,提高学生主动参与学习的过程。课堂中没有教师生硬的讲解与演示,而是让学生在组内讨论交流,在动手动口中体会和掌握知识。学生真正成为学习的主人,而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。

第四,冯宇老师的课堂练习形式多样,学生的分组也是不固定的,将短语放入句子中进行练习,练习效果非常好。
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