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《掌声》课本剧台词

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发表于 2020-10-8 00:47:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
情景一:英子上学,放学

(英子上场)

英子一个人孤孤单单地上场。

英子独白:我叫英子,我是个文静的女孩,总是默默地坐在教室的一角。

上课前,我早早就来到教室。

下课后,我又总是最后一个离开。

为什么这样呢?因为我得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见我走路的姿势。可是我多么渴望拥有朋友,和同学们快乐地一起玩耍啊!

情景二:课堂上,同学们坐得整整齐齐,等待老师来上课

A:你听说了么?今天我们刚刚调来了一位语文老师,不知道他是不是很严厉呢?

B:呀!新老师?真的么?好期待啊!

老师面对观众:我呀,刚刚调来这所学校担任语文教师,第一节课我准备让同学们轮流上台讲故事,锻炼孩子们的口才和自信心。嗯!就这样决定了!

(上课铃)(老师进教室)

老师:上课!

学生:起立

学生:老师好!

老师:同学们好,请坐。同学们,我是杨老师,我刚刚调来当你们的语文老师。我们的第一节课就轻松一点,请同学们上来分享一下自己的故事!

学生:好!

教师:那谁先上来?

学生你推我我推你。

教师:都这么害羞啊?那老师可要点名啦!(翻花名册)那就请英子同学上来分享一下她的故事吧?

英子:我。。。我。。。我不行。。

老师:英子,别害怕,鼓起勇气!

同学们小声:英子加油,你可以的。

英子:那。。。那好吧

老师:好,接下来请英子同学讲故事。

同学们掌声起。

【老师是刚调来的,还不知道英子的情况。在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。】

【音乐《掌声响起来》】

【旁白】掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。

英子:我讲的是《聋蛤蟆的故事》

我的故事讲完了,谢谢大家!

老师:同学们,英子讲的故事好不好?

学生:好

老师:那她哪里讲的好呢?谁能够来说一下?

同学甲(河南话):英子啊,你的普通话说得真好!你以后教我说普通话好不好啊?

同学乙:英子,你的声音也十分动听!

同学丙:英子,真没想到,你讲的故事真棒!

老师:那我们来用掌声表扬她吧(掌声起)

【教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。】

情景三:

【旁白,从那以后,英子就像变了一个人似的,(英子、同学们上)不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。】

联欢会上

英子:班长,你的发卡真漂亮!小华,你的裙子真合身!

同学:英子,这段时间你的变化真大。原来你非常害羞,现在变得活泼开朗起来了!究竟是什么让你变化这么大的呢?



英子面对观众:大家都知道,我的身体有缺陷,腿脚嘛,不太灵光,所以一直很自卑,害怕大家取笑我。但是在那次讲故事的语文课上,之后我变得开朗、自信、充满阳光,这都是因为大家的鼓励和帮助,大家给了我热烈的掌声,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。

老师:人人都需要掌声,尤其是当一个人身处困境的时候。要珍惜别人的掌声,同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。但愿我们的世界处处有爱,处处有掌声!

【音乐《爱的奉献》,全体演员谢幕。】
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