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高中班主任工作经验分享(发言稿)

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发表于 2020-10-13 09:52:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
各位领导好!各位同仁好!非常感谢学校领导给我一个机会跟大家进行交流沟通!

我想先从成绩开始谈起:在高二上学期郑州市期末统考中,我们班一本上线13人,下学期期末统考中一本上线9人,在天一大联考中,一本上线24人,当然个人觉得划线到520分,12人更加科学。可能有的老师会想,和郑州市的文科一本率比较会怎么样呢?大家知道尽管媒体上说高考升学率是百分之七八十,但是实际上郑州市的文科一本录取率是多少呢?大约只有百分之六!这些录取数据应该让家长们知道!即使很多名校所谓的超高的一本录取率,有多少是完全真实的呢?而我们的一本率达到百分之三十以上!

成绩的取得首先得益于大实高的创业大环境,在这样的环境下,你会知道自己该做什么,该怎么做,该达到什么程度?校长们都能经常去听我们的课,这在很多学校是不可能的,打造大实高的品牌是我们共同的追求,只有学校好了,我们每个人才可能好!

从小的方面而言,班级任课教师兢兢业业,团结协作,今年是我第四次带高三毕业班,这是我见过的最敬业、最高效、最有活力的团队,而且我们的数学小班化教学,政史地老师只带一个班,这样的师资水平在郑州市乃至河南省都是首屈一指,我想这为我们明年高考取得优异成绩打下了良好的基础,当然,是否能够考好,还取决于在座各位的共同努力。

第三方面我想谈一下自己的常规做法:

一是班级管理宽严相济。在班级管理中,最根本的原则实际上就是宽严相济,就是儒家的关爱和法家的严格相结合,这可以和我们以前高三年级会上讨论过的“人性本善还是本恶相结合”,太宽松了不好,太严厉了也不好,这个“度”对班主任是一个很大的考验。

二是要多读书,读好书。工作十一年,我最后悔的一件事就是在工作的前十年,没有好好的看书,如果不读书,我们的专业能力,思想认识根本不可能有很大的提高,我们现在图书馆里有很多的新书,是一笔巨大的财富,希望大家都好好利用。

三是要写点文章。写文章可以促进你思想的升华,到了一定的程度,人比较的是什么?你比别人帅?比别人有钱?都不是,最关键的是你比别人有思想!而且你能够以正确的方式表达出来!我开始也不想写,也担心会没有人看,但是一旦开始写了,就会写的很快!一篇1000字左右的文章,大约20分钟就可以写完。

四是每天至少找两位学生谈心,情感的交流至关重要,我们老师们都是这么做的,我也就不再说多了。

五是,要做好各项检查。检查要形成制度,要严格要求,以前考过的试题,过了一周或者两周你是否还能掌握?每周二、周五早晨检查英语背诵情况,每周四早晨检查政史地掌握情况,每周日晚上检查一周作业完成情况以及数学错题掌握情况,检查主要针对踩线生!

六是开展专题讨论主题班会。如本学期有“父母在,不远游,游必有方”、“高分攻略共分享”、“静心与吃苦”等专题。改变孩子先从改变什么开始?世界观,先改变孩子的思想,而开班会就是改变世界的最好方式,我们经常听说,这个事情“毁三观”啊,毫无疑问,世界观是可以改变的,一定要让学生上去说,每个人都要说,教师做点评。

七是每节课上课前3分钟,一定要到班级!有时间多坐班,“班主任进班,指标翻翻”。从一定意义上而言,一节课的质量取决于上课之前的前三分钟。班主任在班里和高三的学生一起读书是一件很幸福快乐的事情。

八是班主任一定要先把自己的课上好,只有自己的课能够上好,学生才能信任你,才好意思要求其他教师把课上好。

九是有时间多运动,每周二周五的下午篮球运动,很多时候人数都不够,我觉得很不正常,在高中阶段,每个人都有压力了,不断的考试评比,如果不运动,你能想象你十年之后会是什么样吗?小老头还是小老太太?运动是一种最好的舒缓压力的方式。

第四方面若干问题的交流:

第一个问题:改变孩子先从改变什么开始?刚才已经说了。

第二个问题:一节常态课最主要的评价标准是什么?在实际中有很多的评价标准,是否重点突出?是否衔接自然?等等,哲学上有一句话,实践是检验真理的唯一标准,我们真的应该思考,教学是实践是什么?我认为有两个,一是成绩要好 ;二是学生喜欢.只有成绩好,所有的教学模式,教学风格才能坚持,你说你是名师,就是成绩不行,没有说服力!二是学生要喜欢,如果仅仅为了成绩,天天考试或许成绩也不错的,但是如果学生不喜欢,家长和学校领导就不会认可,这种授课也就很难坚持。

第三个问题:最有效的学习方法是什么?就是做好一天的常规。包括学习常规和生活常规,跑操是否整齐?早读声音是否宏亮?听课是否很认真?作业的完成情况?以及错题的改正情况等等,尤其是高三每次考完试之后,一定要做出正确的反思,而最正确的反思一定是从常规做起。

第四个问题:学生学习的持久动力来自何方?我们经常所说的一句话就是“你不是给我学的?是给你自己学的!”但是实际上,当一个人只是为自己努力的时候,动力不可能持久,试想下,我们活着仅仅是为了自己吗?如果仅仅是为了自己又何必折腾?我们是为了他人,为家人为社会而努力!教育学生同样也是如此。

第五个问题:师德最主要的标志是什么?我们很多时候对师德必须要有正确的认识,各行各业都要讲职业道德,但是不能把所有的事情上升到师德的程度,我认为教师是专业技术人员,教师最大的师德就是专业技术能力!

第六个问题:人性善恶的争论对教育有何现实意义?前面已经讨论过。

第七个问题:名校最主要的标志是什么?这个问题,如果让家长和老师回答,一定会有不同的答案,家长们一定会认为是名师,是好老师教出好学生,而老师们一定会认为是好学生成就好老师!生源质量永远是第一位的,是学校发展的生命线,而能否招到好的生源,取决于我们的品牌的知名度,美誉度。

以上都是我个人的一些理解,欢迎大家批评指正!

最后,祝愿大实高的明天会更美好!

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