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提高课堂教学效率心得 抓课堂,提质量

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学是学校教育的中心工作,提高课堂教学质量一直是教育教学工作的永恒主题。结合自己的教学工作,我觉得提高课堂教学效率需要做到以下几点:

一、打造高效课堂,教师要充分的备课。

教师备课不是简单地看看教材就可以了,教师要做到“吃透两头”,即充分钻研教材、充分了解学生。对教材和课程标准要达到“化”的地步,“化”指的是要把所讲的内容完全融入到自己的教学设计中且不露痕迹,这样在教学中对知识的处理就可以做到游刃有余。学情不同,教学方法也完全不同,因此教师在教学时要充分了解学生的情况,对自己所教的每一位学生都知道心中有数,因材施教,提高课堂教学质量。

二、打造高效课堂,课前预习很重要。

学生进行课前预习,可以对即将进行的学习做到心中有数,提前了解重点难点,带着疑问来听课,在听课时就可以有的放矢。小学是养成良好习惯的关键时期,很多学生没有预习的习惯,并且不会预习。教师在教学中要有目的的训练学生的学会预习,当预习成为一个习惯,学习就事半功倍。

三、打造高效课堂,注重引导少灌输。

课堂教学,面面俱到不见得是好事,老师累,学生累,效果却差强人意。高效率的课堂,一定是详略得当、主次分明的,而不是胡子眉毛一把,做到“三讲三不讲”。在课堂上,教师要少说废话,真正做到讲知识易混点、讲知识易错点、讲知识易漏点;学生已经学会的不讲,学生能自己学会的不讲,怎么教学生都学不会的更不必讲。在课堂教学中,多采用讨论交流的方式,引导学生合作学习,适时点拨,学生由被动的接受转变为主动的建构,真正成为课堂学习的主人。

四、打造高效课堂,课堂反馈少不了。

为了有效的提高课堂教学效率,无论什么学科,每堂课都要有课堂反馈,并且必须落实到位。很多时候不反馈等于没做,反馈的方式多种多样,可以通过当堂检测、学生自测、当堂作业、专项练习等形式,做到堂堂反馈,节节落实。通过反馈,及时纠正学生的错误,提高课堂教学效率。

五、打造高效课堂,课堂结束勤反思。

教学反思有利于教师形成自己的独特风格,针对本节课的问题及时反思并矫正,使自己从一名“教书匠”转变成一个“研究者”。苏霍姆林斯基曾说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”新课程改革也倡导教师要成为研究者,经常对自己的备课、上课以及其他方面积极思考、不断完善,实现自身的专业化成长。

进行高质量的课堂教学,是学校一切工作的核心,处理好了这个核心问题,其他问题也会迎刃而解。要成为一名优秀教师,一定会将提高教学质量作为毕生追求,并不断总结方法,积极践行!
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 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
领航学校 李开新
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