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运用 There be 句型表达存在句式听课反思

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
这周我们英语组听了靳老师的英语课,在她的课堂上,始终都能感受到对教学的热情,学生们也都情绪高涨,积极参与进课堂上来。 这节课的重点是让学生能够熟练运用 There be 句型表达存在句式。靳老师出示 Let’s start 部分的第一幅图,说: “Look! This is the sky. What color is it?”引导学生做出回答。然后手指下面一幅图的天空说: Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引导学生做出回答,然后继续问:”What can you see in picture 1/2? 指导学生分别作答。 接着问:Which picture do you like? 引导学生回答并进入本课的教学。靳老师接着说:“那我们今天就来学习 Nature park, 我们来看一看 Nature park 里面都有什么,是不是很美呢?在Let’s learn环节中, 靳老师出示事先做好的课件,课件的内容为 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 等画面逐一呈现,在画面呈现的同时,同时伴有这些单词的发音,学生可在看课件的同时跟读这些单词,使学生在感官上有所认识,对今天所学的单词有了最初步的了解。接下来还利用了单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词,进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。靳老师继续展示前面的课件。提问:”What’s in the nature park”? 课件中的 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 画面还是逐一出现,引导学生给出答案,并引导学生逐步给出完整回答:There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park.

    靳老师的课总是给人扎实稳重的感觉,不花哨,不闹,却能够记忆深刻。
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