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人教版小学数学三年级上册“秒的认识”教学设计

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发表于 2020-10-18 01:40:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
学习内容:人教版小学数学三年级上册教材第2-4页。

学习目标:

1、学生通过观察、体验等活动,在认识分的基础上,认识时间单位秒。知道秒针的特征,初步在头脑建立1秒的概念,知道1分=60秒。

2、学生通过自主学习,初步培养交流、合作探究能力。

3、通过学习,学生充分感受数学与生活的密切联系,激发积极、愉悦的数学情感,教师可实时进行爱惜时间的教育。

学习重点:

组织丰富多彩体验活动,让学生从各个不同的层面来感受秒。

学习难点:

探究秒针的计时方法,得出1分=60秒的过程以及学生对秒的感知程度。

教具学具:由第2页图片、钟面一秒的速度等内容组成的PPT课件

学习过程:

一、创设情境,引入课题

1、课件出示主题图:

同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

2、提出问题:谁知道,刚才我们倒数的十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!是用的什么时间单位?

教师:计量很短的时间,常用比分更小的单位——秒,今天我们一起认识秒。

3、板书课题:秒的认识

二、出示学习目标

学习目标是什么呢?幻灯片出示学习目标:

1、学生通过观察、体验等活动,在认识分的基础上,认识时间单位秒。知道秒针的特征,初步在头脑建立1秒的概念,知道1分=60秒。

2学生通过联系实际生活解决简单问题,初步培养观察、交流、合作探究能力。

3通过学习,学生充分感受数学与生活的密切联系,激发积极、愉悦的数学情感,教师可实时进行爱惜时间的教育。

请大家齐读一下。

三、自学指导

(一)讲述:怎样实现这个学习目标呢?靠大家自己学,怎样自学呢?请同学们按自学要求进行自学。

(二) 幻灯片出示自学指导:

自学指导一:认识秒针。

认真看课本第3页内容。(看图、看文字),

思考:(1)你看到了些什么?( 2)秒针有什么特点?

2分钟后检查。赶快行动吧!。

自学指导二: 认识1秒和几秒

(1)观察钟面(课件演示)

思考:秒针走1小格的时间是1秒那么秒针走2小格的时间是几秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒针走1圈的时间呢?为什么?

3分钟后检查。心动不如行动!

自学指导三:理解1分=60秒。

①课件演示秒针走动1圈,学生边观察边说出时间:1秒,2秒,3秒„„58秒,59秒,60秒。

②课件演示,学生仔细观察钟面,想一想,秒针走了一圈用了多少秒?在秒针走一圈的同时,分针走了几小格?也就是几分钟?你发现了什么?

3分钟后检查。行动才能成功!

四、先学

(一)过渡:下面自学开始,比谁自学后,能做对检测题。

(二)看一看

生认真看书,看课件,师巡视并督促每个学生认真自学。(要保证学生看够8分钟,学生可以看看、想想,如果学生看完,可以复看。)

(三)做一做

填一填。

(1)、计量很短的时间,常用比分更小的单位(    )。

(2)、秒针走一小格的时间是(   )秒。秒针走一圈的时间是(    ),正好是(    )分。

(3)、钟表上走得最快的针是(  )针,走得最慢的是(   )针,另外一根是(    )针。

(4)、我们每上一节课的时间是40(    )。

五、后教:议一议

(一)学生更正。

教师指导:发现和自己不一样的请举手?点名让学生上台更正。

(二)、讨论

1、过渡:到底谁对、谁错呢?下面请大家讨论,还要说出“为什么”。

2、小结:让学生总结这节课学习了秒的认识。

板书:      1时=60分         

1分=60秒

六、活动体验

1、说一说1秒钟能做些什么?

(1)让我们闭上眼睛,仔细听一听。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
(2)学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。

(3)每秒数一数,看看数到10的时候,是不是正好10秒?又相差了多少?同桌的两个小朋友,互相比一比。

(4)刚才哪些小朋友数得比较准,谁能做一动作来表示1秒吗?(小组讨论)

    小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是1秒。1秒的时间确实很短,但我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。所以我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。

2、说一说1分钟秒钟能做些什么?

教师为学生准备一项活动,有的写字,有的是口算,有的写数字。

七、联系实际,巩固应用。

1、在( )内填上小时、分或秒。

(1)脉搏跳动10次用了8(   )。

(2)课间休息时间是10(    )。

(3)系好红领巾需要20(    )。

(4)电饭锅做饭需要25(    )。

5)学生大约每天睡9(    )  

2、填上合适的数

1分=( )秒 90秒=( )分( )秒

180秒=( )分 5分=( )秒



八、全课总结。

总结:今天我们学习了秒,你们有哪些收获?这节课我们一起认识了秒,知道了1分=60秒,感受1秒有多长,还知道了1秒虽然短暂,但却非常重要。时间是一分一秒积累起来的今天我们用40分钟学习了这么多知识以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒

让我们永远铭记古人的教诲一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。

九、下面请欣赏一些关于时间的名言。(出示幻灯片让学生齐读名言)
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