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班级管理心得体会

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
对于怎样管理学生这一块,我最近一直在学习吴正宪老师,我觉得吴正宪老师的做法很好。

1、 我们要学会理解学生。可能班上会有一些调皮捣蛋的学生,可能陪伴学生一天,被各种学生之间的摩擦所困扰,可能遇见学生犯错,第一个反应就是想发脾气,严厉的呵斥他们。我们可以教育学生,但是我觉得我们在批评之前,我们应该了解一下孩子的内心世界,让孩子说出来自己的原因。比如:孩子的作业,晚交了,可能是孩子真的不用心写,可能是孩子写作业比较慢,也可能是孩子程度不太好,了解清楚原因之后在给于适当地批评或者是适当地鼓励。比如,下雪天,上课铃响了,孩子还在陆陆续续的进教室,还有的孩子甚至扔着雪球进了教室,教室里孩子爆发出一阵哄笑。我很生气,我已经气愤的瞪着他们,可我看了一眼孩子们,我看到了孩子们眼里的期盼与渴望,我看看外边纷纷扬扬飘洒的雪花,我平复了一下自己的情绪,觉得我应该理解孩子们,于是我就决定如果孩子们这节课认真专心,我们可以后20分钟去操场上打雪仗,孩子们互相监督,这节课孩子们的学习效率初期的高。并且,孩子们在操场上打雪仗也非常的开心。我们看见孩子犯错是难免的,我们应该学会善解学生意,可能会有意想不到的收获。

2、 我们要学会尊重学生。比如说,今天学习的“利用我们学的轴对称图形,平移和旋转解决问题”。我们在想折3次,能折出几折,剪出几个手拉手的小人。有的小孩猜想可以折出6折,剪出3个。有的孩子说可以折出8折,讲出4个。到底哪个同学正确呢,我们可以动手折一折、画一画、剪一剪。让学生亲自动手去验证,验证之后,对猜想正确的予以表扬,对猜想不正确的予以感谢和鼓励。是孩子们知道自己的猜想和发现是有用的。而不是对猜想错误的直接否定。我们要尊重学生,首先我们要学会宽容与理解学生,可能我们不经意的一句话,一个眼神,一个举动就会伤害孩子或者是挫伤孩子们的学习的积极性。当孩子收到尊重的时候,孩子们也会学者去尊重他人和尊重老师。

3、 对学生我们应该学会“博爱”。在孩子们成功的时候,送上一句温馨的祝福,在孩子们失败的时候送上一个温暖的眼神或者是给予真诚的帮助,在他们困难的时候伸出一双温暖的手……这些都是小事,但是这些都会对学生造成一定的感染力。

所以,在我的班级管理中,我不是一味的靠吵或者吼孩子们,我觉得这样会使得我们的管理很累,不仅老师累,学生也会很累。我觉得我们在平时的班级管理中,我觉得应该像吴正宪老师说的那样“我们应该努力做一个善良的使者,在学生心中播撒下善良的种子”。
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