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示范幼儿园小班音乐教案教学设计:芝麻开门

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发表于 2020-12-13 10:18:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
芝麻开门(小班音乐)
活动目标:1、感受歌曲旋律,熟悉歌词内容,学习演唱歌曲。


  2、熟悉游戏玩法,能根据游戏规则,进行游戏,通过变“门”的造型,培养幼儿创造、合作的能力。


  3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。


活动准备:1、将活动室布置成森林。


  2、人手一张报纸。


  3、录音机,磁带。


活动过程:一、音乐能力训练:跟声音走


1、  发报纸,幼儿用报纸挡住眼睛,跟着教师拍出的铃鼓声走。


2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)


二、听辨乐曲结束音游戏


  (幼儿将报纸铺在地上,坐在上面。)


1、  教师弹奏乐曲,要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。


2、  游戏:听辨乐曲结束音


玩法:幼儿在乐曲开始时出门去玩耍,乐曲结束时跳回报纸的家里。


(游戏进行2—3次)


  三、学唱新歌《芝麻开门》


1、  教师以讲故事的形式,帮助幼儿了解歌词内容。


2、  学唱新歌采用教师先示范演唱,再运用整首跟唱法进行教唱。


3、  进行游戏“穿越森林”


A 教师讲解游戏规则


  小朋友进入森林的路上,有个老巫婆会说我变、我变、我变变变,就变成一扇门挡住我们的路,如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌,老巫婆就会打开门,我就能从门里钻或爬进去。


B 引导幼儿进行游戏


  第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门,当小朋友唱《芝麻开门》后,巫婆打开门,幼儿依次用不同的姿势过门。


  第二次请一名能力强的幼儿变门。


  C 发挥幼儿的想象,鼓励幼儿变出各种各样的门。


  D 和客人老师合作游戏,幼儿变门,客人老师来唱歌,钻过小朋友变的门。


  四、结束活动
  表演韵律活动〈〈找朋友〉〉,要求每个幼儿找一位客人老师做朋友,和她一起表演

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 楼主| 发表于 2020-12-13 10:19:00 | 显示全部楼层
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