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学习《如何构建高效课堂》的新体会

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发表于 2021-1-8 01:10:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
光阴似箭、日月如梭,寒假已经一晃而过。我们迎来了新学期的第一天。踏进熟悉的校园,看见一张张熟悉的面孔,感觉很幸福。

今天在孙主任的带领下,我们进行了专题研讨《如何构建高效课堂》。在大会上孙主任第一个发言,给我们具体讲解了如何组织高效的课堂。一个高效的课堂是使学生达到厚积知识、破解疑难、方法优化、能力提高、学习高效。为了达到高效的课堂,要尽可能的是学生都参与到学习中,要让每个学生每个时间段都有事情做。同时要让学生学会独自思考,合作探究。一个高效的课堂是使教师的教和学生的学有机的结合起来。一个高水平的教师是向课堂要质量的。在教学中我们关注的主体是学生,而主导是教师。为了打造一个高效的课堂,我们有三个利器:活页夹、双色笔、纠错本。活页夹可以补充书本上没有的知识;双色笔让学习中的重难点更加突出;纠错本可以避免再次出错。我们运用好这三样东西,可以使我们教学的三维目标更好地实现。高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。老师成为学习中的促进者、学习者、决定者、幸福者。

下午各位老师也各抒己见,我从中获益匪浅,张艳华老师和我们分享了她的很有用的分组机制:小组合作交流。先把全班分为四大组,如:开心组、先锋组、超越组、快乐组,每组都有自己的口号。每大组一个组长,每个大组四人一小组选一号为小组长,小组长检查其他三位学生,大组长抽查小组长,老师来检查大组长。这样不管是卫生、学习、作业都可以关注到每个学生,而且培养了一部分有责任心的小干部。任老师和我们分享了她的经验,让每个学生每个时间段都有事情做,任老师在考试中把做完的先改,然后出一些思考题作为加分题给已经昨晚的学生做。这样让每个学生都不浪费一分钟。让学生根据不同程度来分开交卷,好的改中等,中等的改较差的,让每个学生都有事情做。同时还有很多老师说的要鼓励、关注到每个学生,建立适当的鼓励机制等等很多提高课堂效率的方法。

今天关于《如何构建高效课堂》的专题研讨,让我学到了解到高效课堂的涵义、内容和方法以及很多老师在构建高效课堂中自己有效的方式方法,让我收获很大。我也反思了我自己在课堂上的不足,比如:建立的鼓励机制不够完善,没有关注到所有的学生。今后要在自己的教学中不断改进自己教学方式,不断地完善自己的教学方法,提高课堂的实效性。我还年轻,我相信我以后的教学的路还很长,非常感谢学校给我的这次培训机会,让我成长,我相信自己会做的越来越好的。

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