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小学英语老师教学经验分享 让学生保持学习的热情

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发表于 2021-1-12 11:32:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
兴趣是最好的老师.一个成功的英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语爱学、想学、善学、学好,乐在其中并且乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用;通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信,不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”转变为“我要学”,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,真正实现教学的目标。应该怎样使学生保持学习的热情呢,主要从以下几个方面来说:

一、进行趣味性、娱乐性教学,提高学生的参与意识和学习兴趣。

小学生对新事物特别感兴趣,求知欲望也特别强烈。教师在英语课堂教学中可利用他们的好奇心,创设情景,进行趣味性、娱乐性教学,从而激发小学生的求知欲。如:在教学认读钟表时,教师先让学生回忆一下自己一天的主要活动时间,包括起床、吃饭、上学、放学、做家庭作业、睡觉等一系列活动时间。然后,教师一边用英语表达出时间一边模仿学生各种活动时的表情和动作,使学生在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到知识。

二、充分利用现代化的教学仪器和教具,提高学生注意力,培养学生学习英语的积极性。

在英语课堂教学中,教师应多角度、生动活泼地讲授新知识,以提高学生的注意力,培养学生发散思维。教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图,使新知识更加清晰地显现在学生的面前,有利于培养学生学习英语的兴趣。

三、合理设计课堂,教学方法灵活多样,富有启发性,使学生愉快的接受新知识。

小学生对新内容最感兴趣,教师在课前认真备好课,合理安排教学内容,用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法,让学生自己动脑、动手、动口,使他们的心理活动一直处于主动活动的状态,在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生出现疲劳状态时,教师及时调整,可以做一些简单的英语小游戏。但时间不要过长,以3—5分钟为宜。

四、及时反馈学习成果,多鼓励,少批评。

学生能及时了解自己的学习成果,对学习有很大的激励作用。它能使学生了解自己的长处和不足,从而对增强自信心和及时纠正错误有很大帮助。在英语教学过程中,教师针对学生的学习情况尽量少批评,多鼓励。教师的鼓励和表扬能使学生在学习中获得成功的体验,增强学生学习英语的自信心,有助于培养他们的学习兴趣。
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 楼主| 发表于 2021-1-12 11:32:49 | 显示全部楼层
领航学校 梁春姣
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