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关于小学生养成教育的论文 好习惯的培养

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
性相近,习相远,孩子们可以通过后天的学习来养成良好的生活、学习习惯,以此形成自己良好的道德品质。人的本性、天性是自然的、相近的,只是孩子们进入学校以后,随着读书、交友、生活阅历的不同,于是各自的习性才相远了。关于努力学习,养成一个好的学习习惯,龙应台曾经写给儿子安德烈的一段话:孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。做家长的也一定要让孩子知道,在学习知识的道路上总是伴随着曲折,充满着艰辛,要想有好的学习成绩,就必须要养成一个好的学习习惯,努力,要辛苦付出,这是每一个学生学习的责任。为了这个责任,我们一定要学会忍耐、学会付出,这是人生的一种修炼,学生要体会努力学习而取得好成绩的快乐。习惯是由重复制造出来的,成功是从良好的习惯开始的,习惯成自然,从小养成的习惯可以帮助孩子成为想要成为的人。

    那么怎样让小学生养成良好习惯呢?

首先,发挥学生的自主能力,激发学生养成习惯的欲望。自觉是一种积极向上的生活态度,它能使“要我学”变为“我要学”,学生一旦有了自觉性,就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样,教师的工作就能做到事半功倍了。故教师应千方百计,使学生了解这样做的好处,激发起学生这样做的愿望。在平时教学中,教师要采用多样化的教学方式,特别是要组织教学活动时,要把学习的主动权交给学生,组织学生自主探索,动手操作。

其次,教师要注意自己的言行,凡是要求学生做到的,教师首先做到。小学生具有向师性、模仿性特点,教师必须发挥示范作用,注意言传身教。学生耳儒目染,由此而产生的内驱力,对其良好的习惯的形成,其作用不可估量。叶圣陶说过:“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了,学生,特别是低段小学生,他们是在模仿中学习,其模仿能力相当惊人。教师在学生心目中有着一定的威信,教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从小学生的口里听到这样的话:“我们的老师是这样说的。”所以,教师在教学中应表现出良好的习惯,以身作则,使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下,学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。     

第三,持之以恒,反复训练:在提倡素质教育的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如写姿、坐姿,回答问题时声音宏亮等。教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯,《老子?道德经》中有这样一句话:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。久而久之,学生的习惯就自然形成了。习惯是一种动力定型,是条件反射长期积累和强化的结果,必须经过长期、反复的训练才能形成。因此笔者认为严格要求,反复训练,是形成良好习惯最基本的方法。

    第四,科学地激励学生:对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定,鼓励学生增强成就感,能调动其积极性,使其朝着所期望的目标努力,激励其不断取得新的成就。小朋友特别喜欢表扬,表扬对培养学生良好的学习习惯起着激励和导向的作用。对刚入学的孩子,给一些物质奖励如小红花、五角星等是可以的,但不要太频繁,以免弄得教师手忙脚乱。我们提倡课堂评价多样化,丰富多彩的口头评价,简单易行,也能取得实效,如“这个同学很认真听别人的发言,他不重复别人的意见”。

    总之,多一个好习惯,心中就将多一份自信,我们的教育最终是对学生的行为发生影响,培养小学生良好的行为习惯,对促进儿童健康成长有着重要的意义。
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 楼主| 发表于 7 天前 | 显示全部楼层

好习惯的培养

耿丽
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