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一年级音乐(下册)《课程纲要》分享课教学设计

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发表于 2021-4-8 00:22:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
学习内容:

本册所学内容分享

学习目标:

1、引导学生培养良好的学习习惯,明确音乐课堂常规要求。

2、通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标、及课程评价。

3、通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性。

学习重点:

1、稳定纪律,明确音乐课堂常规要求

2、了解本学期学习内容和评价方法

学习难点:

通过分享《课程纲要》明确学习目标

学习准备:

课件  课本

学习过程:

一、 谈话交流,明确主题

    师:小朋友们,你们好!

    由于疫情的影响,让我们感觉到在小学里的第一个寒假尤为漫长,在这特殊时期,很多的医护人员勇敢地冲向第一线,无私奉献。而我们能做的就是好好待在家里,保护好自己也是为国家做贡献,让我们一起为武汉加油,为中国加油。

    好,非常欢迎小朋友们来到音乐小世界,今天我将带给大家一份神秘的礼物,他就像一位导游,会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容,什么时间完成这些内容以及我们会有什么样的进步,现在就让我们一起来分享这份礼物好吗?

    今天,我们就从音乐课的四个方面来分享:课程内容、课程目标、课程实施、课程评价。

二、了解学习内容,明确学习目标

学习内容:

第一课  春天

第一课时:唱《春晓》

第二课时:聆听《杜鹃圆舞曲》唱《布谷》

第三课时:唱《小雨沙沙》

第二课  放牧

第一课时:唱《牧童谣》听《牧童短笛》

第二课时: 唱《放牛歌》听《牧童》

第三课  手拉手

第一课时: 唱《雁群飞》听 《让我们手拉手》

第二课时: 唱《数鸭子》听《鸭子拌嘴》

第四课  长鼻子

第一课时:唱《可爱的小象》听管弦乐《小象》

第二课时:唱《两只小象》听管弦乐《大象》



第五课  游戏

第一课时: 唱《拍皮球》

第二课时:听《火车波尔卡》

第三课时:听《跳绳》《火车开啦》

第六课  美好的夜

第一课时 :唱《小宝宝睡着了》听《小宝宝睡着了》

第二课时:唱《闪烁的小星星》听《摇篮曲》

第三课时:唱《星光恰恰恰》

第七课  巧巧手

第一课时: 唱《粉刷匠》听《采蘑菇的小姑娘》

第二课时: 听《铁匠波尔卡》唱《理发师》

第八课  时间的歌

第一课时 : 唱《时间像小马车》听《在钟表店里》

第二课时 : 唱《这是什么?》听《调皮的小闹钟》

游戏宫

欢乐的游乐园

欢乐谷

我的音乐表现

童心音乐会节目单

课程目标:

(一)乐理知识

1、掌握反复跳跃记号。

2、掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值,及听辨曲调,为学习音乐基本知识打下较扎实的基础。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

(二)识谱

    1、认识简单的节奏符号。

 2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

 3、能够用唱名模唱简单乐谱。

(三)表演唱

1、三拍子的强拍要唱好。唱好一字多音的地方,注意后十六分音符与前十六分音符的准确。

2、本学期能够背唱歌曲4~6首。

3、能自然地、有感情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动

(四)欣赏

1、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

3、继续培养安静聆听的习惯。

三、教学措施

1.课堂形式设计多样。最大限度地调动小朋友们的积极性,培养大家团结协作的能力及创新能力,用轻松的课堂形式让大家喜爱音乐课。

2.因材施教,对不同的学生采用不同的教学手法,设计好每堂课的导入,提高大家的学习兴趣。

3.丰富课外音乐活动,以小朋友的爱好为主来开展,让大家在平时生活中学习音乐。

四、交流评价方法,促进学习信心

(一)评价形式:

学业成绩(100分)=过程性评价(30分)+终结性评价(70分)

1.过程评价(30分)

(1)学习态度(8分)

1.课前教材准备。

2.课前预习、资料搜集。

3.不迟到、不旷课。
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