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小学英语老师读书随笔 读《英语,阅读是金》有感

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发表于 2021-4-8 00:27:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天读了曹文老师的《英语,阅读是金》,颇有感悟,与大家分享。

爱孩子,爱阅读,爱参与阅读伴随孩子成长的历程,这些不是北外英语教师的专属,而是每一位相信英语阅读力量的家长天生的禀赋。

要做好孩子阅读这件事,第一要务就是从我们的骨子里抹去阅读的功利性思维,让我们和孩子尽情的享受阅读本身所带来的愉悦。容许他们一本书读100遍,也容许他们一本书读一半就放下;容许他们只看画不看字,也容许他们光听不念,容许他们端坐在书桌旁阅读,也容许他们依偎在我们怀中看书,有了我们这些宽容,孩子就会爱上阅读!

也许,在孩子上小学时我会变成一个“教英语的妈妈”,在孩子上中学时变成一个“让我学习的妈妈”,在孩子长大后变成一个“唠叨的妈妈”。但是现在,我还是愿意并享受着去做一个“读书的妈妈”,和孩子一起去发现、感受阅读的美好。
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 楼主| 发表于 2021-4-8 00:27:40 | 显示全部楼层
读《英语,阅读是金》有感

文/龙岗实验小学 朱国平
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 楼主| 发表于 2021-4-8 00:28:14 | 显示全部楼层
阅读文章长度增加

郑州外国语学校高三年级英语备课组组长于松芹说,今年英语在测试的深度和广度上会有所扩展。

“这门课主要考查考生的听说读写能力,其中最重要的是考查考生的阅读能力。”于松芹说,高考大纲中要求在高考中读5篇文章,但文章的长度要求会有所增加,达到3000个单词。“有可能会增加科普短文的阅读分量。”

同时,高考大纲也进一步强调了语篇意识。“听力、完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是在一个完整的语篇中考查的,即使是单项填空也设置了一个完整的情景。这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力。”于松芹说。

◆提醒:书面表达突出时代精神

于松芹提醒考生,进入考场后要重视试音部分,使自己尽快进入听力测试准备状态。考生一接到试卷,应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项,通过所提供的文字信息,在脑海里预测、推理即将听到的录音可能涉及的话题、情景、场合等,并迅速联想相关场合会出现的关键词,尽量做到带着问题听。

于松芹说,今年书面表达相对来说可能变数较大,会留给考生一定的自由表达空间,以考查考生的真实写作水平。题材会突出时代精神和实用特色。“南方雪灾”、“民生改善”、“2012年奥运会”等题材值得考生关注。
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