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网站工作室 发表于 2011-3-23 09:26 ![]()
处理好“牵”与“放” 给计算教学提个醒
湖南岳阳市岳阳楼小学 柳中平
我们的教学要有牵有放，牵放适当，这 ...
备课要求因人而异！
备课要求有尺有度！
备课要求求实求新！
无心之中谈无纸备课
正如苹果所言：未写教案≠未备课。
备课的重点放在钻研教材！
如何突出教学重点；如何突破教学难点；怎样理顺教学思路；如何贴近学生实际；何运用电教媒体…
这些是备课时要思考、探索的，也并不一定要详详细细写出，正可谓“胸有成竹”！
若检查时，可又怎么证明你备了课呢？又怎样说明你的教学设计呢？虽然“我自心中明白”，可领导行不通，只好当“典型”！
我曾想在学校树立“免案”教师！可以什么为标准呢？至今未能实施，谁帮帮！
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楼主: 网站工作室
发表于 2015-1-6 18:01:43
