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《我运动我健康》——生命安全教育教学设计

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发表于 2021-8-28 08:50:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
一.教材分析      

本节课是《生命与安全》二年级第9讲的内容,本节课主要是让学生们了解运动的乐趣和运动与健康的关系。教学时通过有趣的图片,视频,舞蹈,做运动等学生们喜欢的活动让学生体会运动的乐趣,并通过学生自主学习,小组讨论等学习方式探究出运动的好处与注意事项。 

二.设计思路 

本课题主要突出运动与安全的关系,要求学生注意运动安全,进行科学健身,掌握运动安全常识。通过观看图片视频跳舞等活动,是学生体会运动的乐趣,通过学生讨论,探究出运动过程中注意事项,并学会积极预防;并通过学生动手操作巩固所学内容,使学生能够加强运动安全意识。 

三、教学目标        

1. 通过活动,让学生了解运动与健康生活之间的关系。     2.通过小组讨论,掌握运动时的注意事项。     3.知道运动给我们带来的快乐,让我们身体更健康。 

四、教学重点:了解运动的重要意义,会简单的运动。 

五、教学难点:掌握运动时的注意事项。   

六、 教学过程               

(一)激情导入。

同学们,在你们下课的时候,老师偷偷的照了几张照片,你们想看吗?(想。)      那请你坐好,认真欣赏吧!(播放学生做操,大课间做游戏的照片)      这些小朋友都在做什么呢?谁能来分别说一说。(找几名同学分别说一说都在做什么活动)      哦,原来他们在做运动呢?你觉得他们玩的开心吗?(开心)     其实丰富多彩的活动可以使我们身心愉悦,积极参加体育运动对我们的健康也是十分有利的。      那这节课老师就打算和同学们一起探究一下运动与健康的关系。那今天我们的口号就是“我运动,我健康”,请同学们和老师一起高呼“我运动,我健康”。 

(二)探究新知  1.运动的好处  同学们,你们平时都喜欢做什么运动呀?(多找几名同学来说一说。)  那你最想学什么运动呢?(找几名同学回答)  同学们都这么喜欢运动呀,那你们知道运动都有哪些好处吗?先自己想一想,在和你的组员交流一下吧。(小组间讨论交流)  学生汇报,教师都给予肯定与鼓励。  同学们说的都非常全面,正确。老师今天找来了健康专家,她也是这样认为的:运动可以锻炼我们的肌肉,增强我们的体质,增加我们抵抗疾病的能力,使我们得身体更加健康,也会让我们的生活更加快乐。  看来运动对我们的健康很有帮助呀!那现在同学们是不是更加喜欢运动了,是不是已经迫不及待的想运动了,那好接下来我们一起来跳健康歌吧!请全体同学起立,和老师一起跳吧!(播放健康歌的视频)  2.运动时注意事项      同学们跳的累不累呀,那接下来我们休息一会,一起来观看一段新闻吧!(播放刘翔受伤不能参赛的新闻)     同学们,认识这个人吗?(认识,刘翔)  刘翔是一名专业的运动员,但也非常不幸的受伤了,看来我们在运动的时候也一定要注意安全。不仅在运动前,运动时,还是在运动后都要注意。  下班后我打算去健身房运动,同学们快帮我选选我要穿什么去运动呢?(出示几套服装,学生进行搭配)  现在同学们帮助我解决了问题,可是还有几位小朋友又有新状况了,我们快去看看吧!这几位小朋友发生了什么?  请你结合这几幅图,在你的小组内交流一下:我们在运动时要注意哪些安全呢?  小组汇报。  同学们说的都非常正确。老师这里有一个关于运动安全小提示的儿歌想送给大家,希望对大家有帮助。(出示幻灯片)。?(出示几套服装,学生进行搭配)  现在同学们帮助我解决了问题,可是还有几位小朋友又有新状况了,我们快去看看吧!这几位小朋友发生了什么?  请你结合这几幅图,在你的小组内交流一下:我们在运动时要注意哪些安全呢?  小组汇报。  同学们说的都非常正确。老师这里有一个关于运动安全小提示的儿歌想送给大家,希望对大家有帮助。(出示幻灯片)。

同学们先自己读一读,了解一下。谁能给同学们读一读?(找一名同学读一读)  那接下来请同学们起立,和老师一起打着节拍来读一读吧!(一边读一边加入简单的动作)  同学们记住这些运动安全小提示了吗?那老师今天就带来了几个运动器械,你们知道它们是做什么运动的吗?谁想来试一试。  (找四位同学到前面演示运动)  同学们做的可真好呀!希望在以后的运动时,大家能够快乐,安全的度过。 

(三)小结       同学们,你们这节课开心吗?那你们有哪些收获呢?      希望同学们能够通过正确的运动方式使我们的身体更加健康。最后让我们在次高呼我们的口号是:我运动,我健康。 

七、板书。                    

 我运动,我健康                    

 运动的好处                       

运动时的注意事项



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