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“营造书香班级,争做书香学生”主题活动方案

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发表于 2021-9-14 11:38:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、活动目的:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动目标:

1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。

4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题:

1、我读书,我快乐!

2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级,书香学生。

四、活动内容:

读书、诵读诗词

“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,每学期每人读书至少两本。

“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华,开展古诗词诵读活动,诵读古诗、词。

五、活动实施:

1、创设读书环境,使学生愿意读书

(1)为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境,各班建立图书角。本着自愿的原则,由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员,管理好图书。

(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课,组织学生到阅览室看书,培养学生的读书兴趣。

2、开展“一日三读”活动

(1)晨读:每周一至三早自习低年级学生读语文书,四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。

(2)午读:每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”,以“名人名言”“书海拾贝”、“我最喜欢的___”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 (如遇银杏广播,此活动暂停)。此项活动,可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加,教师可给学生做出计划表,让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书,一二年级学生播放儿童故事。

(3)亲子共读:学生回到家里,可以和家长一起读书。每月上交一份“亲子共读,同享快乐”反馈表。每班上交5份。

3、图书馆开放借阅

为了有效发挥学校图书馆的作用,让每个学生都能多读书、读好书,五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书,可把书带回,待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试行,如果可行再全面推开。

4、参与读书实践活动。

(1)每个学生在老师或家长的帮助下,制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得,好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位,上交10份质量较高的手抄报,于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。

(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。

(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个学生,评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。

(4)一、二年级学生在家长的帮助下,可摘抄词语。每天摘抄10个词语。 三、四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。五年级学生的比较复杂一些,有固定的格式,有统一的要求,可每周上交一篇质量较高的。以上各年级的老师至少每周批阅一次,学校于14周开展比赛。要有统一的本,有统一的格式,书写工整,可简单地进行装饰。

5、学期末评选出书香班级、读书小博士,读书小明星,并予以奖励,激发学生的读书热情。

6、学校图书馆向家长开放:通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。

六、具体安排:

3月份

(1)举行读书活动启动仪式。

(2)建立班级图书角。

(3)购买《小学生必背古诗词70首》一书。

4月份

(1) 开展“一日三读”活动。

(2) 开展“图书驿站”——好书交换看活动。

(3) 图书馆面对五年级学生和全校家长开放。

5月份

(1)继续开展“一日三读”活动。

(2)继续开展“图书驿站”——好书交换看活动。

(3)图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。

(4)五年级开展读书演讲比赛活动。

(5)三、四年级开展读书手抄报比赛活动。
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