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小学体育跳绳教学设计及课后反思

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发表于 2011-11-2 07:33:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学内容:
1 游戏:跳绳接力
2 原地投掷垒球
在这次课中,以坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣,兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心,教师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异,确定学习目标和评价方法,从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
教师通过讲解、示范,指导学生积极的学习,所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。从整体看课前的教学目标,计划、教材的选用、设计,都很成功。
一、 在游戏部分教学内容的合理达配,对学生的学习产生浓厚兴趣。 在游戏中安排了复习课:“前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运动。用竞技的形式,将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣,使学生在娱乐中学习,产生学习的欲望,这样就像一根无形的指挥棒,牵引着五十几位同学的心,这样让注意力不集中小学生都吸引过来。
将复习课安排在游戏中
1是起到巩固的效果;
2是辅导个体差异的学生;
3是无形中形成了积极的练习作用。
二、 师生的共同参与,激发了学生的练习欲望。 在游戏、学习中以学生为中心,教师为指导者。这样就形成了教学相长,让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中,教师主动、积极地和同学们共同练习,主动参与,既起到组织者的作用,又发挥其引导学生的作用,学生练习的积极性得到充分调动,学生练习的时间增加,练习密度加大,这样很好地完成了教学任务。
三、 注重学生三基的培养。 教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么;教师是学生学习的榜样,基本技术、技能的学习,是直接关系到动作质量的好坏,教师的技术、技能,对学生的终身体育锻炼至关重,所以加强教师自身素质也不容复视。
四、学生对在授课的过程中有以下几点需加强:
1 教师的语言应接近学生的年龄,这样才能更好地体现学生的主体地位。
2 培养学生良好的习惯是一个长期的工作,要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态,扎实贯彻健康第一的思想.
3 加强组织纪律,加强课堂的组织。
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 楼主| 发表于 2011-11-2 07:33:27 | 显示全部楼层
反思

教师在教学中练习弹跳的练习和花样少了些,孩子的兴趣不高。
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发表于 2018-9-14 09:46:37 | 显示全部楼层
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