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大班语言活动公开课教案与反思《狗和猴》

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发表于 2011-12-28 09:45:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
大班语言活动:
狗与猴(儿歌)
活动目标:
1.熟悉儿歌内容,并理解儿歌意思。
2.初步学习整编儿歌,培养幼儿团队合作意识。
3.通过联想,幼儿感受相互谦让的美德。
活动准备:
1.背景图“桥”、狗、猴图片各一张。
2.散乱的字卡四份,展示板四张。
3.开场音乐《快乐的一天》,儿歌磁带各一份。
活动过程:
一、    《快乐的一天》,辨认方位“东”,“西”。
1.     师幼一起随音乐做律动。
2.幼儿分组坐好。
——快乐的一天开始了,你们知道太阳每天是从哪边升起,从哪边落下的吗?
3.辨认方向“东”和“西”。
小结:当我们面朝黑板时,左手边是西边,右手边是东边。
二、理解儿歌内容,整编儿歌前半部分。
1.认识儿歌中的“主角”狗和猴。
2.出示背景图“桥”,确定方向。
——仔细观察图片,狗和猴分别在桥的哪边?
——狗在桥的西边,猴在桥的东边。
3.幼儿根据老师的提示理解儿歌内容,并整编儿歌。
——原来狗和猴都想过桥,接下来发生了什么呢?答案就在儿歌中。
4.初步尝试整编儿歌,并展示结果。
——老师会用动作表示儿歌中的意思,根据你们的理解,再将散乱的字词整编出通顺的儿歌。(老师用动作表现,幼儿分组整编儿歌。)
5.再次给予提示,幼儿修整出正确的儿歌内容。
——你们真是太聪明了,都能自己整编儿歌,表扬下自己吧。
三、学习儿歌后半部分,并理解意思。
——狗和猴一起走到了桥中间,后来怎样呢?(幼儿想象)
1播放录音,倾听儿歌后半部分。
——狗和猴过桥了吗?它们是怎么做的?
——让我们一起来学学吧。(重点学跺跺脚、挠挠耳)
2.     展开想象,体会相互谦让的美德。
——为什么它们都不过桥呢?
——如果你是它们会怎样做呢?
小结:狗和猴都没过桥,并不是谁怕谁,而是互相谦让,想让对方先过桥,这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想,学会相互谦让。
3.     完整诵读一遍儿歌。
四、结束。
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发表于 2018-7-5 21:47:37 | 显示全部楼层
狗和猴都没过桥,并不是谁怕谁,而是互相谦让,想让对方先过桥,这也是我们应该学习的地方。在平时的生活中大家都要多为别人着想,学会相互谦让。
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