小学四年级第一学期语文期末试题卷面分析和反思

是现实把淑女逼

小学四年级第一学期语文期末试题卷面分析和反思
本次期末语文试卷，由区教研室统一命题，也有幸参加了区教研室的统一考试。纵观还是可以，但从每一个学生的答卷来看，还是不够理想。
本次试卷题型丰富，灵活多样，贴合新课改的精神；题量对于大部分孩子来说适中；从难易程度来看，绝大部分内容紧贴课本，均平日训练过的类型，难度适宜，既注重了学生的基础知识与基本技能，同时又考查了学生的理解表达能力。现从三个方面将本班的测试情况加以分析：
一、总体情况分析
本班平均75.29分 ，与全区其他学校相比差别不大，但与第一名相比，还差一大截子。从成绩和学生答题情况可以看出，学生在基础知识方面掌握得比较扎实，但课内阅读理解方面问题突出。
   二、存在问题
   （一）基础知识方面：
1、个别学生选不准认识的字的字音。丢分的字主要集中在铁锹、祈盼、频繁等字上，这说明上了中年级，老师也不能忽视易错字的读音，一定要加强认读。
2、会写的字部分学生易混淆。如骚扰的“扰”和“拢”不分，瞬间的“瞬”写成日字旁。覆盖的“覆”里面多一横，以后要指导学生在字的准确性下功夫，加强以差生的辅导。
3、积累的四字词语部分学生不会写字，挑不出错别字。错的最多的是“似信非信”的“似”字，主要是因为老师在积累时把这个词语漏掉了，没有写过，所以这个词错得比较多。其他的词错得非常少。
4、形近字共扣分13分。个别学生“译”字组词出现了错误，可能是以前学过忘记了。
5、补充四字词语，并选择其中的2—3个词语，围绕一个意思写一段话。问题主要出在围绕一个意思写一段话，词语大多数学生都用上了，扣分的主要原因是因为写得太短，只写了一句话，根据评分标准都扣了1—2分，不知是否严格。
6、按要求完成句子共扣81分。主要原因是部分学生要么只仿写比喻，要么只仿写排比。以后在课文教学中一定要加强表达方法的指导，不能忽视。还有一个原因是扩写句子，学生的“的”、“地”不分，“飞起来”前面很多同学没用“地”，主要是老师强调不够，没有加强训练。
7、判断对错共扣分82分。主要出错在第三小题上。让学生判断‘小辫糖四’和‘摇花乐’引号的作用是否是一样的，都表示特殊含义。大多数学生都打了对号。主要原因是区分不清。引号的作用出现在第八单元，这是首次出现，我们一直以为这只是对下学期内容的一个过渡，当时上课的过程中，就发现学生理解起来很不容易，在此处出题考学生是不是有点难？是不是有点早。
8、按要求完成下列各题共扣分209分。主要问题是出现在写出你课外积累的一句诚信名言， 这一题普遍丢分。主要因为是老师没有给学生积累，同时学生也缺乏主动积累的习惯。在此处我们也有些疑惑：第二单元的主题是真诚待人，语文园地中的日积月累是关于做人方面的名言，其中包含了诚信。作为老师我们查阅了书的课后习题和参考书的教学建议都没有出现让学生搜集关于诚信的名言。此题是不是告诉我们老师凡是以后日积月累中出现的名言类型老师都要补充课外，让学生在积累书上名言同时也要积累课外的？我们觉得这样学生的负担太重了。其实学生能把书上的名言积累下来，并在语言环境中加以运用，我们认为就很好了，参考书也是这样要求的，这样更能看出学生的能力。而不是仅仅让学生背一句课外的就行了，即使是要考课外积累，范围也应该宽泛一点，如：你本学期积累了哪些名言？倡导学生去积累就行了。以上说法不当之处，敬请指正。
（二）阅读方面
1、第九大题共扣312.5分。主要原因是课内阅读，请联系关键词语，写出你读后的体会和感受。大多数学生只写了体会，并没有把自己的联系的关键词语写出来。按照评分标准，没有写出2-3个关键词语都被扣了2-3分。其实上班上问了学生，大多数学生是知道关键词语的，只是题目要求是联系，而并没有要求学生写下来，所以他们大多数都没写。如果在要求能明确让学生写出2-3个关键词语，再写体会，就不会出现这样情况了。毕竟小学生理解能力还是差一层，最好是要求明确。我们平时上课都练过抓关键词语谈体会，但并没有让学生写下来，所以学生不会这样做题。老师也要加强让训练。
2、课外阅读共丢分303分。主要原因是学生没读懂文章就做题。学生的阅读能力是一方面，同时还要注意教给学生阅读方法，文章要多读几遍，要联系问题再读文章，概括主要内容的方法要加强训练，希望能明确一下概括主要内容的标准，老师不知道概括到何种程度。
（三）写作方面
习作共丢分309分。多数学生态度认真，都在尽自己最大的努力在写。但是由于部分同学在选材上出现了问题，所以失分惨重。有的学生写的文章跟主题一点关系也没有，有的同学与主题关系不大的内容写得太多，详略处理得不够得当，还有的同学标点和自然段太乱。比较好的同学，主要是选材典型，启示清晰，语言流畅。
三、今后努力的方向
1、加强对基础知识的巩固，特别是学生爱错易混的字词，一定要经常给学生点拨，做到温故而知新，而且要做到平日里边上新课边及时复习旧知识，让基础知识牢牢地准确地记在学生的脑海中终身不忘。
2、加强学生良好学习习惯的养成，加强对学生的目的性教育。书写要认真，做作业要认真审题，既要有质量还要注意速度，确保学生在大考时答题既快又准。
3、对学生课外阅读能力的培养，要立足课堂教学，讲读课文中习得方法，二类课文中加以运用，并拓展至课外。要以学生的情感态度为基础，促其克服畏难情绪，再辅之以方法，让学生在训练中不断提高能力。
4、我们以后在平时的大作文训练中，还要对学生严格要求，一方面要发现问题，另一方面更要深思问题背后的根源。在对学生的平日习作上，从选材立意，中心确定以及详略处理等方面都要深入细致地对学生进行指导，不能浮光掠影。
蜻蜓点水。要引导学生说真话，抒真情，要引导学生把课内外阅读中学到的好词佳句灵活自如地运用到自己的平时习作中。

语文

是现实把淑女逼

       2014年苏教版四年级上册语文期末卷    （80分钟完成）     一、字迹端正，卷面整洁（按10分、7分、5分三个等级评分）  二、听短文，完成填空。（4分）   1.松鼠面容         
，眼睛               
，四肢         
。  2.这段话主要写了                                          
。  三、学用字词句 (24分)  1.读拼音，填写字词。(12分)    春风化雨，新苗zhuózhuànɡ
           大好河山，尽情xīnshǎnɡ
                 牢记lì sh
ǐ       ，国耻勿忘        开天pì   
地，光芒万zhànɡ
         chénɡ shí        守信，美德传扬
      打好jī chǔ         ,天天向上  2.选词填空。（6分）    见利忘义 背信弃义  义正辞严 义无反顾     见调达落水，九色鹿（          ）地救了他。调达本该知恩图报，谁知他竟然（          ），进宫说出了九色鹿的住处。九色鹿（            ），向国王说出真相，国王斥责调达(              ),并重重惩罚了他。   3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分)    (1)“寨  桂  杏”三字“木”在不同的位置，书写时字形有变化。（    ）    (2)“异兽珍禽”与“异国他乡”中的“异”字意思一样。（     ）                                (3)诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”不适合作春联。（    ）  （4）“忽如一夜春风来，千数万树梨花开”描写了春天梨花盛开的景象。（   ）   (5)爸爸答应别人的事情，总能说到做到，真是“言必信， 行必果”。（     ）  （6）做事情要专心，一心一意的结果只能是“竹篮打水——一场空”。（    ）   四、根据课文内容填空。（14分）      1.泉水从地下往上涌，好像              。在阳光的映照下，那珠串           ，            ，           ，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。（《泉城》）（4分）  2.《开天辟地》的主人公是          ，它是一个中国神话故事，课外我还读过神话故事               、               。（3分）  3.            ，影入平羌江水流。请再写出两句含有“月”的诗句：                 ，                  。(3分)      4.弟弟是个电脑迷，我给他介绍《奇妙的国际互联网》，因为国际互联网的内容丰富多彩，与我们的生活息息相关。      爷爷爱旅游，我给他介绍《                   》，因为                                                                      。  奶奶爱听故事，我给她讲《                    》，因为                                                                      。（4分） 六、阅读短文，完成练习。（18分）  短文（一）  这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 母亲洗净双手，撮． 一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时．．口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”《桂花雨》  1．用“      ”画出文中具体写“桂花雨”的句子。（3分）  2．从“            ”、“            ”等词语可以看出父母亲对桂花的珍爱。（2分）  3．从父亲的诗中找出三个字作为这段话的题目：                 （3分） 短文（二）  云南西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，只有仰起头才能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。   常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出鲜艳 学小  名 姓  级 班
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       的花朵，红的、黄的、白的、紫的……争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。   1．第一自然段主要是围绕哪个词语写的？              （3分）      A 奇花异树     B.古木参天      C.名副其实      2.“独木不成林”，可文中说“在西双版纳，一棵树往往就是一片森林”，这是为什么呢？请举一例说明：                                                                                                  （4分）      3.这篇短文主要写的是                                         （3分） 七、作文（30分） 题目：我的好朋友___________       提示：你的好朋友是谁？是邻居的小孩？是同学？是某种小动物？是一本书？还是„„ 选择其中的一个写下来。要求把题目补充完整，文通句顺，不少于400字。