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楼主: admin

长春版小学五年级语文下册全册课课练堂堂清练习题一课一练

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 楼主| 发表于 2013-4-3 15:11:45 | 显示全部楼层

《游园不值》第二课时

一、选出正确答案,将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
1.叶绍翁(     )                2.王勃(         )
3.韦应物(     )                4王安石(       )
二、描写春景的诗。
绝句
   (唐)杜甫
迟日江山丽,           。
            ,沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
(宋)苏轼
竹外桃花三两枝,              。
蒌蒿满地芦芽短,              。
四、        根据文章内容填空。
1.诗歌题目中的“值”是      的意思,题目的意思是              
                      。
2.文中作者是      代诗人      。诗中描写春景的经典佳句是:  
                                      。







《腊八粥》第一课时

一、        看拼音写汉字。
    zǎo         rén      fèi  téng    zhǒng  zhàng
赤(  )   花生( )   (       )  (            )
二、照样子写词语。
白花花  (          )(          )(         )
出出进进(          )(          )(         )
三、比一比,先注音再组词。
拣 (   )              唾(   )            
练(   )               垂(   )            
沸 (   )         
拂 (   )         
四、用恰当的词语填空。
(          )的粟子    (          )的花生仁儿
(          )的枣子    (          )的似的赤饭豆
五、        判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.        本文的作者是沈从文。                        (    )
2.        “难道还能设什么法来反抗吗?”这个句子是设问句,意思是“没有什么法来反抗”。                      (    )
3.        本文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。                      (    )
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 楼主| 发表于 2013-4-3 15:11:49 | 显示全部楼层

《腊八粥》第二课时

一、把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里标上序号。
(    )我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
(    )杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,只是遍身生着小刺。
(    )端午节过后,杨梅树上挂满了果实。
(    )摘一个放进嘴里,每一根刺平滑地在舌尖上触过去,使人感到细腻而且柔软。
(    )等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。
二、回答问题。
1.这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事?
   

2.文中的主要人物是谁?——“八儿”。
   

3.“八儿”这个人物并不是一成不变的,请默读课文抄写相关语句。
   

4.他的心理活动变化构成了本课的线索,可以此为突破口。从(        )到(         )到(        )再到(         )。

5. 本文通过人物动作、语言和心理活动的描写,表现“八儿”一家的(          )。



《故乡的元宵》第一课时
一、        读拼音,写词语。
dēng   zhǎn      là   zhú      zhú   tǒng
(          )    (        )    (          )
yíng   yè
(        )
二、用“/”划去加点字不正确的读音。
曲调(tiáo  diào)  高跷(qiāo  qiào)  掷(zhèng  zhì)  
僧(sēng   zēng)
三、比一比,再组词。
宵(      )  摊(      )  祥(       )捏(       )
霄(      )  滩(      )  详(       )旱(       )
四、        判断下列句子是否是比喻句,在是比喻句的一项后面的括号里画(√)。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。 (         )  
2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。    (        )  
3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。          (        )  
4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。(    )  
5、有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。(        )
6、好像不看围屏就不算过灯节似的。(        )
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 楼主| 发表于 2013-4-3 15:11:53 | 显示全部楼层


《故乡的元宵》第二课时
1.作者(       )的写法特点也值得学习。文中描绘了故乡元宵节一系列形式多样的民间节日活动:有送麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹、看走马灯、看围屏、放灯笼等,其中“看走马灯”部分是(     )的;“送麒麟、看围屏、放灯笼”是比较详写的;“吹糖人、捏面人、抖空竹”则是(     )。因此在阅读教学时也要做到突出重点。
2.开头写道“故乡的元宵时并不热闹的。”请结合相关内容说说文章是如何体现这“不热闹”的。写“不热闹”的目的又是什么?



3.结尾句“年,就这样过去了”意蕴丰富。体会一下,其中包含了作者的哪些信息?


4.汪曾祺(1920-1997),现当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系,深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。曾任中国作家协会理事、顾问、北京剧协理事,在海内外出版专著全集30余部,代表作有小说(     )、京剧剧本(    )、(    )(主要编者之一)。作品被译成多种文字介绍到国外。





《一只贝》第一课时
一、辨字组词。
 咸(   ) 拢(   ) 漂(   ) 案(   )
威(   ) 笼(   ) 飘(   ) 按(   )
二、写出下列词语的近义词。
 稀罕(   ) 漂亮(   ) 围拢(   )
普通(   ) 发现(   ) 立即(   )
三、按要求完成下列句子。
  1.这只贝没有被孩子们捡起。
  改为“把”字句:
                              
2.这孩子多么漂亮!
  改成反问句:
                              
3.修改下列病句。
  (1)当海水哗哗地落潮去了,被永远地留在沙滩上。
                                                   
                                                   
  (2)昨天上午,我们去公园玩了一整天。
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 楼主| 发表于 2013-4-3 15:11:57 | 显示全部楼层


《一只贝》第二课时
一、根据课文,回答问题。
1. 从 “他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉。”这个句子你感受到贝的什么?
                                                           
2.思考:对于贝来说,值得他们骄傲的荣誉到底是什么呢?会是怎样的美丽呢?能不能在文中找到描写贝壳美丽的语句?
                                                           
                                                         
3.从哪里看出贝的可怜?
                                                         
4.从哪里感受到贝的可敬?
即使        ,他也       ;即使       ,他也       ;即使     ,他仍在         ;他可能会   但他仍            ;                                             
他可能会   但他仍            ;他可能会   但他仍            ;
5.文中运用了(     )的写作手法。
6.贝是一颗什么样的石子?从哪能看出来?
                                                         
                                                           
7.你有过文中的贝的经历吗?

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发表于 2018-2-23 20:25:26 | 显示全部楼层
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发表于 2018-2-23 20:26:31 | 显示全部楼层
admin 发表于 2013-4-3 15:11
《一只贝》第二课时
一、根据课文,回答问题。
1. 从 “他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去 ...

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