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苏教版小学六年级下册语文第六单元作文500字600字

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发表于 2013-5-6 01:08:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
苏教版小学六年级下册语文第六单元作文500字600字
对于同学课外阅读调查报告
一、调查实施                
㈠调查目的                
⒈全面地了解本校小学生的课外阅读现状:了解学生阅读的特点,包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、⒉根据阅读现状调查分析其产生原因。                
⒊提出相应的对策,为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。                
㈢调查方法                
⒉个别谈话。这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话,以获取典型案例或验证某种调查结果。                
㈣调查对象                
本次调查对象是柯桥小学1—6年级部分学生。                
㈤调查步骤                
⒈问卷调查。                
⒉分析汇总调查结果。                
⒊分年级个别谈话。                
⒋分析结果,编写报告。                
二、调查结果与分析                
            人数                
年级        一个小时以上        半小时左右         0小时                
一年级        10%              20%              70%                
二年级        20%              35%              45%                
三年级        35%              45%              20%                
四年级        40%              50%              10%                
五年级        55%              45%              0                
六年级        30%              70%              0                
结论                
从以上调查数字表明:各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高,学生课外阅读的时间越多(其中六年级学生因功课的压力,一小时阅读量的人数相对少一些)。从二年级开始课外不阅读的学生人数逐年下降。这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。加上学生在家中的阅读时间,因此,大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。据调查结果反映,中年级学生每天阅读500字以上的有94%,高年级每天阅读1000字以上有85%。四是利用学校召开家长会,宣讲我校的读书活动,使家长明确“开卷有益”,得到家长的大力支持与配合。这种校内指导,校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现,有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣,调动了阅读的积极性,逐步形成了读好书的风气。


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 楼主| 发表于 2013-5-6 01:08:12 | 显示全部楼层
小树死因调查报告
我家小区的十五幢和十六幢中间,以前是一片水泥土,没有花草树木.去年春天,园林工人们在水泥土上种树,还放了几把木椅.是人们休息的好地方.                
 可是到了夏天,我发现了有许多树死亡.我觉得很奇怪,怎么去年刚种的小树,这么快就死了于?是,我对这个问题进行调查.                
         调查                
 我用长尺子测量了树间的距离和种树带的长度,而且还画了图,拍了照.                
 大约在九十米的花园里,每十米种一棵榕树.其中只有三棵较高的树成活,其他都死光了.                
         分析                
  1.这些树是比较容易生长的.今年的气候暖和,因此按一般的情况应该在百分之九十以上的树能成活,而实际却没有.                
  2.我从调查中发现,小树大多靠近木椅,过道.虽然这些方便了我们,但也有许多问题,比如环境卫生差~~~~                
          结论                
  小树非正常死因的主要原因有:                
  1.人们在高楼上,不注意卫生,把吃剩的东西杂物往下扔,使小树无法接受而导致死亡.                
  2.人们把重物靠在树上,使小树过早撑中而死亡.                
  大量的事实告诉我,小树的死因大都是人为因,由于死树过多,园林工人们每年又得増加投资去补种,这有是一笔浪费.                
         建仪                
  园林管理应引大家保护花草树木,并与每个住户订立“保护绿化成果和同书”制定一些具体措施,做到护树有奖,毁树必罚.


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 楼主| 发表于 2013-5-6 01:08:22 | 显示全部楼层
一份社会“诚信度”的调查报告
江苏省高邮市 蓓蕾学校六(6)班 从琳   “也许失去了才会懂得珍惜。”很久都没有听到那爽朗的笑声响彻教室,很久  也没有人冷不防在我肩上猛地一拍,然后大喝一声:“从琳!”
轻轻的,你走了,正如你轻轻的来。挥一挥手,不带走一片云彩……难道真的是我们缘份已尽了吗?为什么你多一句道别的话也不说就这样潇洒离去了呢?
活泼、大方、自信是我对你的第一印象,聪明、泼辣、随和是我对你的最后总结。在我的心目中你永远是一个“阳光女孩” ,无忧无虑,活得逍遥自在。现在我终于明白你为什么要第一个买《同学录》,现在我终于知道你为什么挨个儿地急着向我们要照片,现在我终于懂得你为什么会对每一个同学都宽容、谦让……
我们经常在一起骑车。记得有一次,当我们又“兵分两路”的时候,你依依不舍地对我说:“拜拜,我走了。”我一笑了之:“有什么好拜拜的,暑假一过不又再见面了吗?”你嫣然一笑,虽然我察觉到你乌黑的眸子里忽闪出一丝失望,却不以为然,更不知道这是我和你最后一次见面,也有可能是人生的最后一次,但是现在后悔也来不及了,毕竟已经失去。
据说每个人在每一个地方都拥有属于自己的守护天使,当守护天使离去时,也就是你在这个地方离开之时。我走到你以前的桌子旁用手轻轻地抚摸着,忽然发现那陈旧的课桌上有一道深深的裂痕,这是不是你的守护天使离去时而留下的回忆呢?
  缘,难道这就是缘,一个在这头,一个在那边。一头是我,另一头是你――曾经的同桌凌梓雁。
    指导教师:许森

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 楼主| 发表于 2013-5-6 01:08:31 | 显示全部楼层
社会实践调查报告                
      深圳市福田区黄埔学校六年一班车裔                 
                        假期,我和哥哥到华强北的“深圳电子商城”做了一次社会实践调查。                
    彩屏手机是近年来窜起最快的科技产物,几乎占据了“深圳电子商城”的百分之七十摊位,可谓是琳琅满目,数不胜数。                
   一进门便传来一阵“砍架的叫嚷声,乍然一听,就如养蜂场的蜜蜂一样烦人。但走近柜台,我才发现他(她)们叫嚷的内容是如此有趣,尤其是买家与外国人的对话,更是令人捧腹大笑,你看外国人那夸张的表情,老外拿起一个手机:“FIFTEEN POUND?”买家:“TOO CHEAP。。。。16POUND”老外:。。。。。。”经过一番激战,他们终于以15.5英镑成交了。                
   后来我们了解到这里是深圳的水货聚集地,这的货大部分是从香港进口,也正因为如此,价格往往比商场的价格要便宜不少,正当我看的出神时,哥哥提醒我:“你不是要做社会调查吗?”怎么不做些数据笔录呢?”我恍然大悟,心想:哥哥果然是只老狐狸。于是就用笔记下一些价钱:                
    诺基亚6610:1600元,诺基亚6100:1340元,诺基亚6600:3200元;诺基亚3310:1130元:诺基亚3320:1150元。后来我们又到商场看了一下,发现同样的机在不同的地方的价钱有着天渊之别:诺基亚6610:1680元,诺基亚6100:1340元,诺基亚6600:3400元;诺基亚3310:1180元:诺基亚3320:1132元。再看索尼爱立信的机,水货:T618:1680元。T628:2380元,Z608:2480元。 S500:3400元 行货T618:1980元。T628:2680元,Z608:2680元 ,S500:3400元。                
   我不禁大吃一惊,原来水货的价钱和行货竟有着如此大的差别,那么为什么会有如此大的利润漏洞呢?于是我向哥哥打破沙锅问到底,哥哥也不是很清楚,于是我们就问店主,起先店主不肯说,终于在我们的死缠烂打下,他招了,原来从香港进口可以免掉一部分关税。但哥哥教育我不能支持水货。                
   这次的社会实践,我学会了很多东西,是我假期中最有意义的一天。

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发表于 2013-5-9 12:26:29 | 显示全部楼层
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发表于 2017-5-8 21:48:33 来自手机 | 显示全部楼层
渣渣
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发表于 2017-5-8 21:48:39 来自手机 | 显示全部楼层
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