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新花城版六年级音乐上册全册教案之第1课 音乐的风格

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发表于 2015-8-25 18:47:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
《小白菜》
教学目标
一、引导学生欣赏歌曲《小白菜》,体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行,每句落音依次下跌,形成带有哭泣性质的音调,深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。
二、引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》,进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行,表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式,节奏活跃,给人带来明亮、温暖的感觉,这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡,情绪变得激动起来,表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现,又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中
案例描述
一、常规练习
1:随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

2、聆听《世上只有妈妈好》指明学生演唱(其余学生评价)边听音乐边唱边表演
3,在导入新课的时候,我边讲故事帮助学生理解乐曲所变现的情感与气氛,从而达到思想品德教育德目的。我抓住小学生喜欢听故事这一特点,把歌曲内容编成故事并致好相应的课件,采用边放课件边讲故事的教学。当讲到小白菜三岁没有娘时有不少同学留下了眼泪,当学生受到故事的感染后,我再放小白菜的民歌录音,学生们听完后便不自觉的把小白菜的生活和自己进行比较,对旧社会苦新社会甜这句话,有了进一步认识,在不知不觉中进行了德育教育。
4、谈话:老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》,请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么?(放录音后师生交流)
这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字,一个叫《鲁冰花》,一个叫《小白菜》,这两首歌曲都是对妈妈的思念,但背景不一样,谁能分析一下?请大家再听一边。
5、复听这两首歌曲。(师生分析讨论两首歌曲的不同背景。)
        这两首歌曲给你带来怎样的感受?(生:自由回答后,幻灯出示图片,让学生选择。
6、设问:这两首歌曲的演唱形式有什么不同?(师生讨论演唱形式与这两首歌曲的相同和不同之处)
7、再次复听,在轻声跟录音哼唱
8、动作创编:通过动作表演帮助学生理解作品的内容,让学生在动作的过程中接受思想品德教育。上这一课时,我抓住小学生好动这一特点,把动作表演和欣赏音乐相结合,指导学生根据每一段乐曲的内容,配上相应动作表演,这样不仅使欣赏课上得生动,活泼,更重要的是学生在动作表演的过程中加深了对音乐内容的感情认识,帮助学生更深刻地理解了音乐作品内容,懂得了必须好好学习,学习是快乐的道理,从而接受了德育教育。
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发表于 2017-10-12 10:37:27 | 显示全部楼层
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