绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 3230|回复: 1

最新人教版小学数学三年级下册《24时计时法》导学案设计

[复制链接]
发表于 2017-1-20 14:46:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

课题

24时计时法

课型

新授课

设计说明

  本课的内容对于三年级的学生来讲比较抽象,教学难度较大,于是教学设计紧紧抓住“24时计时法”在生活中的广泛应用,体现把“时间”还原到生活中这一理念,为学生提供学习素材,引导学生去发现、思考、探索。本节课在设计上有以下特点:

1.通过学生喜欢的《喜羊羊与灰太狼》的动画情境,激发学生学习24时计时法的兴趣,同时联系生活实际,让学生感受数学来源于生活,激发学生学习新知的兴趣。

2.利用课件,直观演示一昼夜的过程,认识1日=24时,把抽象的知识具体化,完全符合学生的认知规律。通过观察钟面,可以清楚地看到24小时内时针转动了两圈,认识了24时计时法。

课前准备

教师准备:PPT课件 24时钟表盘1个

学生准备:钟表模型

教学过程

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、创设情境,提出问题。(5分钟)

1.课件播放《喜羊羊与灰太狼》的画面,创编故事(见名师教学设计片段)。

2.引导学生大胆猜测这是怎么回事。

3.板书:24时计时法。

1.观察画面,注意情境中提到的时间。

2.猜测:灰太狼没说清楚是早上7时还是晚上7时。

3.明确所要学习的内容。

1.填空。

(1)我早晨(  )起床,(  )吃早餐,(  )上学,(  )到学校,(  )放学。

(2)一节课共(  )分钟,课间休息(  )分钟。

二、探索交流,解决问题。(20分钟)

1.课件出示教材82页主题图。

2.组织学生动手拨钟面上的时针,并提出疑问。

3.课件演示,解答问题。

4.拿出“24时钟表盘”,探究两圈数的关系。

5.引导学生探究怎样用24时计时法怎样表示上午9时和晚上9时。(根据学生的回答板书答案)

6.教学“计算经过的时间”。

(1)引导学生观察例3并汇报获得的数学信息。课件出示两个时刻对应的钟面图。

(2)引导学生明确到奶奶家要坐多长时间的火车实际是求什么。

(3)引导学生说出自己的想法。

(4)引导学生探究其他的计算方法。

1.观察并汇报从图中获得的信息。

2.在动手拨钟面上时针的同时,可能会提出以下问题。

(1)一天是从什么时候开始的?什么时候结束的?

(2)一天有多少个小时?

(3)一天里时针走了几圈?都是从什么时候到什么时候?

3.跟随老师一同拨钟面上的时针,解决上面提出的问题。

4.仔细观察钟表盘,讨论、交流表盘上内圈的数表示什么,外圈的数表示什么,外圈的数和内圈的数有什么关系。

5.根据自己的实践操作,探究出上午9时和晚上9时的表示方法:上午9时用24时计时法表示是9时;晚上9时用24时计时法表示是21时。

6.(1)观察课件,组内交流获取的数学信息,注意老师出示的两个时刻对应的钟面图。

(2)求从上午9时到下午6时共经过了多长时间。

(3)组内交流,组长汇报:从上午9时到中午12时,正好经过了3小时;从中午12时到下午6时正好经过了6小时。把两次经过的时间合起来就是9小时。

(4)自主探究计算方法并汇报:下午6时就是18时,用18时减去9时就是9小时。

2.判断。

(1)一天是12小时。( )

(2)20时是8时。(  )

(3)丽丽下午3小时50分放学。(  )

3.填空。

(1)用24时计时法表示下面的时刻。

下午5时(  )

上午8时15分(  )

晚上9时(  )

凌晨3时(  )

中午12时(  )

晚上11时(  )

(2)用普通计时法表示下面的时刻。

7时(  )

10时25分(  )

18时(  )

15时40分(  )

21时8分(  )

22时(  )

4.怎样用24时计时法表示下午4时?你是怎么想的?

5.算一算。

(1)联欢会从19时30分开始,经过2小时20分结束,结束的时刻是(  )时(  )分。

(2)一部动画片,下午2时15分开始放映,15时40分结束放映,这部动画片放映了(  )小时(  )分。

三、巩固应用,内化提高。(8分钟)

1.完成教材第85页1题。

2.东方超市的营业时间为8:00~21:30。

提问:东方超市全天的营业时间是多少?

1.学习普通计时法和24时计时法的表示方法及它们之间的关系,准确完成此题。

2.用“结束时刻-起始时刻=经过时间”完成此题。

6.星期六这天,红红上网查阅资料两次,第一次是上午9:30~10:10,第二次是下午3:00~3:45。红红上网查阅资料共用了多长时间?

四、拓展延伸,开阔视野。(4分钟)

1.一天为什么有24小时呢?这是一个常识,想不想知道?(课件演示)

2.一天有24小时,所以我们经常采用24时计时法来计时,那么从古至今出现过哪些计时方法呢?一起来看看吧!

1.倾听老师介绍的常识,开阔视野,增加自身的知识含量。

2.阅读日晷计时、铜壶滴漏、燃香计时、沙漏计时等资料。

7.李奶奶家有一个老式挂钟,这个挂钟每小时敲一次,几时就敲几下,半时敲一下,李奶奶家的挂钟一天一共敲多少下?

五、回顾整理,反思提升。(3分钟)

通过今天的学习,你有哪些收获?自己还有哪些地方需要努力?

谈本节课的收获,有疑问的提出自己的疑问。

教师批注


回复

使用道具 举报

发表于 2019-2-25 10:54:24 | 显示全部楼层
你好:您的导学案设计很好,
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-8-26 12:53

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表