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初中道德与法治《感受生命的意义》同步试题

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发表于 2017-5-2 21:00:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、选择题

1.(2016·芜湖南陵模拟)小明一直很推崇两则名言,一 则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 ( )

A.要用发展的眼光认识自己

B.只有自己才能解读、认识自己

C.正确认识自己,才可能活得精彩

D.生命的意义需要自己发现和创造

解析:本题考查学生的分析理解能力。材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己,才能活出自己的精彩人生。A、D观点材料中没有体现;B说法太片面,故选C。

2.我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词:人,为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人,平均年龄81岁,一个重听,一个得了癌症,三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎,他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车,六个月的准备,环岛l3天,l l39千米,从北到南,从黑夜到白天,只为了一个简单的理由──dream(梦)!这个的故事告诉我们人活着 ( )

①要勇于追求自己的梦想,为自己的理想而努力奋斗

②要到处走走,去领略生命中潜藏的景观

③生命有限,不顾一切及时行乐最重要

④不论你年轻或年老,只要行动都可以让生命有意义

A.①②④ B. ①④ C.②③④ D.①②③

解析:本题考查的知识点是人为什么活着。由题干材料中的关键词“dream”可知,人活着要勇于追求自己的梦想,为理想而奋斗,让生命有意义,不虚度,因此①④是正确的;②也是人活着的一个理由,但材料中没体现;③观点太绝对,追求梦想不能不顾一切、不择手段。故答案选C。

3.在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们有着不同的回答。公司职员小王说:“我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。”大学教小刘说:“我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想多帮助别人,回报社会。”这则材料告诉我们 ( )

①生命是独特的,生命意义是具体的

②生命的意义需要自己发现和创造

③我们要热心公益、服务社会

④我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值

A.①②④ B.①②③

C.②③④ D.①②③④

解析:本题考查的知识点是发现自己生命的意义。由材料可知,“不同的回答”告诉我们生命是独特的,生命的意义是具体的,所以①②是正确的;由“志愿者”可知,我们要热心公益、服务社会,在承担责任中、在奉献中提升生命的价值,所以③④是正确的。故选C

4.(2016·芜湖南陵模拟)小明一直很推崇两则名言,一 则是苏格拉底的“认识自己,方能认识人生”,另一则是老子的“知人者智,自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 ( )

A.要用发展的眼光认识自己

B.只有自己才能解读、认识自己

C.正确认识自己才可能活得精彩

D.生命的意义需要自己发现和创造

解析:C本题考查学生的分析理解能力。材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己,才能活出自己的精彩人生。A、D观点材料中没有体现;B说法太片面。

5.(2016江苏扬州中考)扬州好人刘卫国,不对当兵,抗洪抢险屡立战功;退伍创业,10年多捐赠50多万,还自掏腰包资助困难退伍军人和群众,刘卫国的事迹告诉我们( )

A.关爱自己更重要 B.人生意义在于奉献

C.做大事才有价值 D.人在逆境中有目标

解析:实现人生价值需要远大的人生目标,A项错误;今天努力学习本身就是在实现自己的价值,并且今天的学习能够为将来更好实现价值奠定基础,因此B、C两项错误;D项正确。应选B。

6.七年级(2)班的同学召开了题为创造生命价值与我的学习“的主题班会。同学们各抒己见,讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是( )

A.创造生命价值不需要远大的人生目标

B.创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现

C .今天的学习与创造生命价值没多大关系

D.珍爱生命,珍惜学习时间,努力学习也能创造应有的价值

解析:实现人生价值需要远大的人生目标,A项错误;今天努力学习本身就是在实现自己的价值,并且今天的学习能够为将来更好实现价值奠定基础,因此B、C两项错误;D项正确。应选D。

7.(2013西双版纳6)”最美爷爷“占祖亿,奋力抢救落水男孩不幸云南。这说明(   )

A.生命的意义不在于长短而在于内涵

B. 占祖亿不珍爱生命

C.小男孩的生命不重要

D.生命只有为别人牺牲才有意义

解析:考查点:生命的意义。“最美爷爷”占祖亿,奋不顾身抢救落水男孩不幸遇难,体现了主人公在他人生命遇到危险时,能珍爱他人生命,是一种见义勇为的行为。他的行为说明,生命的意义不在于长短,而在于内涵。舍身救助落水男孩是珍爱他人生命的具体体现,故B的观点是错误的;人与人的生命没有高低贵贱之分,也没有谁的生命更重要之说,故C观点错误;为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献,这样的生命才会有价值,所以生命的意义不能以是否牺牲生命为标志,所以D是错误的,故应选A。

8.(泰安中考)38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救人员贾海波,出证途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到医院,自己却因抢救无效不幸离世。“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( )

①积极承担责任是做人的基本要求②面对不发侵害,我们要用机制灵活的办法保护自己③生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献④实现人生价值要做好本职工作,从现在做起,从自我做起

A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

解析:贾海波用自己的生命开辟了救人通道,说明他是一个有着强烈社会责任感的人,他的生命虽然结束了,但他对社会做出了贡献,延伸了生命的价值,这启示我们要做好自己的本职工作,做一个有责任感的人,所以①③④是正确的,②的说法与题意不符,排除,故选C。

9.近年来,越来越多的青少年成了“瓷娃娃”,为了“维护”自尊心,就对他人挥刀相向;自己的要求不被满足,就轻率放弃生命。类似的事件屡屡发生,我们应该怎么对待( )

A.生命的意义不在于长短而在于贡献 B.我们必须珍爱生命、善待生命

C.应该防范侵害,学习会自我保护 D.人生难免有挫折,应该顺其自然

解析:考查点:珍爱生命,一些青少年成了“瓷娃娃”的主要原因是珍爱生命的意识不强,缺乏应对挫折的能力。A和C属于文不对题,D属于认识错误。所以选B。

10.解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父”袁隆平、“活着的孔繁森”杨善洲等感人的事迹告诉我们( )

①能够活出自己的人生,实现自我价值②在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担自己的责任③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④只为别人而活着,不考虑他人的感受

A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D.①③④

解析:此题考查知识点为:怎样的一生是值得过的?B.①②③均属教材内容,主要从自己、他人、社会三个方面阐述。④ 只为自己而活不顾他人感受,是一种自私行为,更是缺乏责任感的表现。故选B。

二、非选择题

1.2012年5月8日黑龙江省佳木斯市第九中学女教师张丽莉,因车祸瞬间挽救学生身受重伤,自己双腿遭碾压高位截肢。在网络上引起强烈关注,网友们赞其为“最美女教师”。结合材料简要谈谈对生命的价值和意义的理解。

答:(1)生命的意义在于奉献,不在于索取;张丽莉老师是用无私奉献成就自己的人生价值的。(2)实现生命的意义,追求生命的价值,需要从现在做起;(3)当他人生命遭遇危险时,张丽莉老师能及时伸出援助之手,从而成为人们心中的“最美女教师”。

解析:考查点:生命的价值和意义。解题思路:生命的危机关头,张丽莉舍身救人,其精神让人感动。回答本题的第二步。在滚滚的车轮面前,谁都知道躲避,张丽莉却推开了身边自我保护能力低的学生,自己身受重伤,她所追求的是奉献,是保护他人生命,该出手时就出手成就了这位“最美女教师”》据此回答本题即可。

2.武汉大学青年志愿者活动,积极了开展“星星的孩子,不再孤单”“爱心家教”“关爱残障儿童”“青春耀珞珈文明传武大”“爱心献血”等知名活动品牌,曾先后获得“全国青年志愿者行动先进集体”“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖”“中国第八届艺术节志愿服务先进单位”“第七届中国百个优秀志愿服务集体”等重要奖项。自协会成立之日起,数以万计的青年志愿者在“自强、弘毅、求是、拓新”的武大校训的指导下,在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的感召下,积极投身志愿服务事业,为构建和谐社会、创造和谐校园作出了青年学子应有的贡献。

(1)你觉得我们积极从事志愿者活动有怎样的收获?

(2)让我们的生命更有意义,你觉得应该怎么办?

答案:

(1)收获人生经历与经验;增长知识和才干;提高实践能力和增强与他人交往的能力;感受人生的充实和生活得意义;实现自己的价值,活得生命的意义。

(2)①探索生命意义,驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。

②在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己发现和创造。想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题,我们会更加明晰生命的意义。

解析:考查点:从事志愿者活动的意义和怎样的一生是值得过的?(1)问是对生命意义的一种探索。学生结合实际作答,言之有理即可得分。(2)问侧重对教材基础知识的考查,熟悉教材知识即能作答。
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