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中班语言优秀教案设计:洗月亮

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发表于 2017-8-6 09:35:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:

1、欣赏儿歌感受儿歌中的意境美和拟人化的风格。

2、在理解儿歌的基础上,学习有感情地朗诵。

3、鼓励幼儿在集体面前大声地朗诵儿歌。

活动准备:

教学挂图

幼儿用书中班《语言》上

活动过程

一、开始部分:谈话活动

(1)小朋友,你们自己洗过手绢吗?自己洗过澡吗?

(2)讨论:说一说,你是怎么洗手绢,怎么洗澡的?

(3)今天月亮也要来洗澡,想知道是怎么洗澡的吗?

二、基本部分

(1)欣赏教师有表情地朗诵儿歌。

儿歌的名字叫什么?月亮在哪里洗澡?月亮在洗澡时发生了什么事情?幼儿看挂图,教师朗诵。

讨论:最后月亮到哪里去了?

教师小结:这个月亮既调皮又可爱,你们喜欢她吗?

(2)教师和幼儿已互动的方式学念儿歌。

1、教师说儿歌前半句,幼儿填上后半句,接句说儿歌。

2、教师说第一句,幼儿说第二句。

3、有感情的完整朗诵儿歌。

三、结束部分

表演朗诵儿歌《洗月亮》,鼓励幼儿在集体面前,有感情的大声朗诵诗歌。

活动建议:

活动延伸:教学活动的开始环节还可以通过欣赏“月夜”的短篇录像或月夜的景物图片,帮助幼儿幼儿感受月夜的意境美,使活动开始幼儿就沉浸在美的氛围中。
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