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小学社会实践活动计划

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发表于 2017-8-11 11:02:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、指导思想:

为进一步贯彻落实《开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意见》,结合我校特色和学校现状,实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保证,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率,继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色。

二、活动目标

(1)充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力;

(2)激发研究探索科学的欲望;

(3)培养学生热爱家乡、服务社会的能力; 

(4)形成有学生特色的研究成果,丰富学校校本课程;

(5)建立一批学生社会活动基地。

三、活动时间

2017年3月1日---2017年6月20日及暑假

四、活动形式

学生以社团、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。各活动小组制定活动计划后于3月12日下午放学前上报班级团总支。

五、活动内容

1.社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。

2.社会调研活动。(参考主题如下,也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我市旅游资源状况调查;⑨中学生的消费观念与行为研究;⑩中学生上网吧问题研究等。

3.社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

4.感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近15年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物,学会感恩父母。了解教师的职业特点,盘点多年来对自己最有帮助的教师,学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助,学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁,了解社会的发展状况,学会感恩社会。

5.勤工俭学活动。通过回收废旧物品,变废为宝;“我是快乐小报童”等方式创造属于自己的价值。

6.学科拓展研究。结合所学的学科内容,进行实验、调查、实践和研究,如:物理、化学、生物学科的实验探究;语文、英语、历史文化研究;数学、地理、政治、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。

六、活动要求

1.就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便,活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中,不开展跨区活动。

2.在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3.在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。

4.合理利用各种资源。充分利用网络资源,网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书中获取自己所需要的内容。

5.综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

6. 坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人,首先要确保安全,其次注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。

七、活动总结

1.撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划,积极开展各项活动,填写社会实践活动表,并形成以活动为主题的假期研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

2.特色成果展示。各小组把研究性学习报告、照片由组长汇总后交到班级团委,总结形成特色研究成果,丰富校本课程,并进行展示。

3.总结表彰。班团委将根据各小组活动方案及开展情况,评出社会大课堂活动优秀成果、先进小组,评选结果记入小组考核和综合素质评价。
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