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新学期第一课 高一思想政治课:我们将要一起探讨什么?

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发表于 2017-8-11 12:28:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
各位同学好:

    非常荣幸我们能够在一起探讨思想政治课!

我是金新胜,是你们的政治教师,今年是我工作的第十三年,从今天开始我们就要在一起上政治课了!

看看我们的课本,我们的课的全称是“思想政治教育”,简称是“政治”。

我个人认为,这恰恰是不能够简称的,“思想”才是我们这门学科的核心,我们这门学科就是“思想者的思想”,这是一门关于思维的学科,是一门关于世界观、人生观和价值观的学科,是一门提高学生综合素养的学科。

思想政治课包括四个版块:《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《哲学生活》。

《经济生活》主要讲的是和我们的日常经济生活息息相关的生产、分配、交换和消费。如“我们要树立什么样的消费观?攀比心理与求异心理是否可取?生产规模扩大与“规模效益”是否相矛盾?我们要追求一种什么样的财富分配体制?如何理解国家的宏观调控与市场机制作用的有机结合?“一带一路战略”给我们的经济发展带来哪些机遇?”等等。

《政治生活》主要讲和公民、国家性质、政党、政府、人大、政协以及国际关系、国家利益等有关的内容。如为什么说国家性质才是最根本的?我国公民的享有的权利和必须履行的义务有哪些?为什么说我国的人民代表大会制是一种非常先进的政体?我国的核心利益是什么?为什么我们要倡导建立国际政治经济新秩序?等等。

《文化生活》是我们最近几年新开设的一个版块,主要讲的是和文化有关的内容。文化是什么?我们要倡导的大众文化与社会主义先进文化是什么?文化的继承与发展?如何进行文化创新?我们的中华文化与中华民族精神之间的关系是什么?我们进行文化建设的最终落脚点是什么?等等。

《哲学生活》主要讲的是马克思主义哲学,这是马克思、恩格斯吸取了黑格尔以及费尔巴哈等哲学家的精华思想而形成的堪称人类历史上最伟大的哲学思想。包括辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论以及历史唯物主义四个板块。世界的本源是物质的还是意识的?世界上的事物都是可以认识的吗?为什么我们不能用孤立、静止、片面的形而上学的观点看问题?如何做出正确的价值判断与价值选择?等等

总之,高中的思想政治课一定是一门非常有用,非常有价值的课,而且还有一点,一定是非常“有意思”,绝对不是你们之前认为的政治课都是很枯燥的,我敢说,政治课在所有的科目中即使不是最有意思的也一定是很有意思的!

下面谈一些具体的要求,首先上课的常规要求:必须坐端正,腰板挺直,一定要做笔记,每两周课代表收一次笔记我检查一下!

作为政治科目,课下没有书面作业,只有一点要求就是,每一节课必须复述上一堂课讲过的重点内容,结合自己的理解,把每一节的知识体系一定要梳理清楚,每一节课我都要进行课堂检查,具体做法:你到讲台前,把上一节的内容复述清楚!

总之,思想上必须高度重视,每一门学科都是人类几千年以来,知识文化的精华,认真学习,对我们大有裨益!在行动上一定要高效,要有实际效果。

我相信,我们一定能够在一起高效的上好思想政治课,期待我们在一起共同的创造佳绩!
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