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学生管理反思 如何处理话多的学生

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发表于 2017-10-7 07:52:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
如何对付上课爱说话的学生,我想是每个老师都曾想过的问题。最近读了一些类似的文章,似乎略有效果但并不明显。
  学生为什么喜欢说话,根据所读的文章和自身的经历我总结了以下的几原因:第一类是学生自身方面的原因。比如说对学习没有兴趣,成绩较差,听不懂课;二是虽然有一定的纪律意识,但是自控能力差,禁不住周围同学的影响,因此随便说话;三是纪律观念差,好动;四是学生自我观念严重,好显示,无论老师.同学说话都好抢话,接话,不尊重人,妒忌心强,别人答出了他心中的答案就生气,出怪声等。第二类是来自家庭教育方面的原因。比如说受父母的行为习惯或教育方式的影响,因此上课随便说话。第三类是教师方面的原因,比如说安排的教学内容不当,教学方式呆板等等。
  对于上述原因我也对学生采取了对应的措施,比如学习成绩不好的学生多进行鼓励,尽量让他们体会到学习的成功感;针对自控力差的学生,可以实施座位隔离法,让他们与性格内向不愿说话、自控力强的学生安排在一起;另外是利用转移法,学生上课随便说话是因为他们无事可做,因此,我就让他们做题,练字。有的学生能因此投入学习,减少说话次数,但有个别孩子听到其他人说话,自己就控制不住自己的嘴。让我很头疼;前两天看的文章说到了“说话实录法”---让学生把所说的内容记录下来,这样既可以锻炼他的写作能力,也可以制止他说话的次数与时间。这个办法听着不错,相信会有好的效果。还有就是积极与学生的家
长沟通,寻求教育合力,以改变学生上课随便说话的习惯。至于课堂教学,教师上课要多设情景,吸引学生注意力,才能把学生拉回学习课堂。
  说了这么多方法,并不适用所有学生,还是应该对症下药,一把钥匙开一把锁。根据学生的特点和家庭因素采取恰当而有效的措施。可谓是教学道路坎坷多,我们还需多摸索。
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 楼主| 发表于 2017-10-7 07:52:48 | 显示全部楼层
记于2017.10.02
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