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示范课《有理数及其运算》听课反思

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发表于 2017-10-10 16:41:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天听了闫洁老师的示范课《有理数及其运算》。闫老师上课思路清晰,课堂简洁高效,是不错的一节课。

这节课我认为以下几个方面做得不错。推导乘法法则的过程。举出实例,让学生自己总结乘法法则,对学生思维较好,让学生有个理解过程。

对于倒数知识点,提问了一个学习不是太好的同学,这个同学答对了,及时给出了肯定和表扬,挺好的。

求倒数的题型比较全面,有分数的倒数,小数的倒数,负小数的倒数,负分数的倒数,及时改变,让多见不同题型,达到了让学生在课堂上见到不同题型,练习时自然会做。

求-3.5的倒数闫洁老师让学生先说出道理是什么,怎么做的,结果是多少。挺好的,让学生知其然,还知其所以然。这个道理讲出来,其他同学也可以更深刻地理解为什么这样做。

“出现三个数相乘怎么计算?”由两个数相乘过度到三个数相乘,过度自然。

评课时周主任提出了几点要求。将课堂还给学生,让学生学、练、讲、订、练。将书读薄,再读厚。方法、易错点、难点 要有讲解,给出学法指导,具体。学生错点展示出来让学生观察,为什么出错,该怎么办,将课讲透,怎么做,为什么错。课堂时间紧凑,提高课堂效率,通过多种方法提高效率。让学生紧张、高效学习,让自己的课堂高效。

一学,学生自学(可前置),内容具体。不要看得太多,问题太多,这样效果不好。二导,生生引导,老师指导。三练,自学练,展示练,提升练。学生掌握基础题的基础上,课堂要有拔高,一节课一道难题,久而久之,拔尖的效果就达到了。
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