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六年级数学老师随笔 家庭作业的多与少

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发表于 2017-10-12 01:31:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
已经第三年教六年级了,总还是觉得有些东西很模糊,每当一个新学期的开始,我总是要做一件事,就是把学生的数学作业降为他们以前老师定的一半,并且决定不占用学生的其他任何课程。并且一直都做到了,据前两届升入中学的学生反映,刚到中学很不适应,因为他们常常要写作业到8、9点。

      有一次,几个女生给我说,老师,咱们的数学作业比其他班少多了,我问她门想多一点吗,她们很快说:“不想。”“你知道数学作业是干什么的吗?”她们迟疑了一下,“做作业用的。”,“练习巩固用的。”,“为了放学有事干”。又一次自己也更深刻的感受到,作业少,并不能让学生更认真地完成,但是作业多的话他们肯定会更马虎的去写,也许他们所想的只是赶快完成任务,然后就可以玩了,为了有充足的时间,作业多的话他们不惜抄别人的,或者直接网上搜答案,这样的话,对于家庭作业特别是数学就起不到任何作用。

       课堂作业是对当堂所学知识的反馈,家庭作业就是对所学内容的再次巩固和联系,加深记忆,在数学学习中十分重要,今天上午第四节练习课上,我也专门给学生讲解了家庭作业的重要性,可能一次的反馈起不到多大作用,但在以后的学习生活中经常的提醒一下,总是会好一些的。
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