绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 80|回复: 5

申请新人发帖权限

[复制链接]
发表于 2017-10-26 14:51:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
申请新人发帖权限
回复

使用道具 举报

发表于 2017-11-13 20:17:41 | 显示全部楼层
业务学习.txt (8.09 KB, 下载次数: 7)
回复

使用道具 举报

发表于 2017-11-14 07:21:33 | 显示全部楼层
刚入职的新老师,经验少,能力不足,常常为教学工作抓耳挠腮,能够触及的专业深度较浅,一定意义上就处在“养家糊口”的浅层次上,处在这个阶段的我们有着高涨的工作热情和积极的工作态度,但也容易陷入如何发展成经验型教师的困惑中;处在第二个阶段的经验丰富型的教师,就像第二个人一样对待本职工作驾轻就熟,积累了丰富的经验,对教学教法拥有一套自己的见解。这个阶段的老师优势有三:一是教育经验丰富,二是以往佳绩可观,三是实践能力强。反观这些优点,如若老师们只重视自己的经验而轻视向他人学习,所有工作为职称、成绩打转而忽视专业发展,或是重实用轻理论,所有的培训只想为自己眼下的教学服务,老师们就很可能遇到自己发展瓶颈的问题; 而第三个木匠则对应着我们学校中教育的领军人物,他们对教学最有发言权,承担着学校教科研或是管理工作,任务繁重,体力与工作量不成正比,进而可能出现情绪疲劳甚至衰竭,对学生和教学失去原来的热情。在该将职业上升到事业的高度上原地踏步,进而就容易出现该阶段重大的发展问题——职业倦怠。
三个阶段,层次不同,教师的优势及面临的问题也不尽相同。新老师的发展问题、中层教师的发展瓶颈问题以及经验丰富的老教师们的职业倦怠问题,这些便是影响我们职业幸福感的根本所在。想想,如果年轻教师在热情工作的基础上向前辈学习,充分利用好每一次学习的机会,寻求自己的发展,中层教师保持自己优势的基础上夯实自己的理论知识、不失去自己虚心向他人学习的品质,度过自己的瓶颈期,经验丰富的老教师或领导将职业发展为自己的事业,保持好自己对工作的热情,避免职业倦怠,我们每一个人不都能感到幸福了吗?幸福,无关于年龄,无论是年轻教师还是经验丰富的教师都可以拥有。我们所要做的是去最大程度地发挥自己的阶段优势,避免或解决自己对应的发展问题,获得专业成长。
纵观职业生涯,我们不可能一辈子都只为生存而战,只停留在一个层次上。随着年龄的增长,经验的丰富,我们必定会从一个阶段走向另一个阶段。在这个过程中,专业得到成长,我们的辛福指数也会跟着上升,不断进取也就成了我们的幸福所在。 进取不断,幸福无限。
回复

使用道具 举报

发表于 3 天前 | 显示全部楼层

申请新人发帖权限
回复

使用道具 举报

发表于 3 天前 | 显示全部楼层
为什么不能登录打开绿色圃教育网的第二个网页?
回复

使用道具 举报

发表于 3 天前 | 显示全部楼层
重新登录提示错误,请教怎么处理,谢谢!
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2017-11-22 01:42

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表