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小学综合学科公开课活动反思 各显身手、精彩纷呈

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发表于 2017-11-14 07:02:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
新课程的实施,新教材的使用使英语、音乐、体育、美术课程在学科性质、价值定位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施、教学评价等方面都有很大变化。在教学中关注学生的学习过程,强调学习方法的多样化,引导学生之间开展相互合作学习。

公开课开始之前,针对公开课怎样上,综合办的每个成员都谈了自己的想法,综合学科都有自己的特点,努力上出学科特色,有一定的示范性,是我们不同的地方。但我们也有共同的地方,那就是培养学生的审美能力,提高学生的核心素养。

以积极的心态对待公开课。综合办的每一位老师在此次公开课活动中都进行了精心的准备,和师傅坐在一起磨课,把自己讲课要达成的目标、思路及方法都对师傅讲解说明,师傅对徒弟的课程安排出谋划策,提出自己的建议。

讲课中,每位老师在上课时采用的方式都有自己的特点,展示出自己的专业优势与人格魅力。

课后的评课环节,评课并不仅仅是评一评其他老师的课如何,还有更深层的价值是通过评别人的课,从他人的课程中得到收获,提高自己的教学水平。评课是研究,这就要求我们在评课时做到说清自己的观点,不能为了老师的面子就只提优点而不指出不足。在我们组的课后评课中,老师们都对其他老师课堂中出现的问题直言不讳。

在这一次的师带徒公开课教学中,我组每位青年老师都很投入地准备,做到了深入备课、认真上课、仔细听课和积极评课,每位老师都在公开课中收获知识,积累经验,提高能力,这次他们都有很大的进步。就这次公开课听课总结如下:

张艳老师和安瑞老师的英语课,她们的教学过程是非常完整,各个环节设计也都比较符合学生的特点。干净利落地导入、有效的师生对话、积极地欣赏、多样的游戏、引导合作探究、有目的地示范等,每个环节都有条不紊。

胡长晶老师和杨澜老师的音乐课展现出了两节风格不同的上课风格。胡老师的音乐课堂青春洋溢,课堂氛围活泼,有效的师生互动给这堂课增色不少。杨老师的音乐课亲和力十足,各个环节的教学语言设计巧妙,课堂中的小组合作体现出了新课程改革中的教学理念。

沈镒老师、张哲老师、汪凤磊老师、魏怡伟老师,作为青年教师,她们做到了积极备课,备教材备学生,备好课后找自己的师傅磨课,所以她们呈现出来的公开课也是精彩纷呈,教学过程详细具体,教学环节设计的也很完整,教师示范都非常标准到位,显示出扎实的基本功。

在本次活动中,无论是师傅还是徒弟,大家都得到了不同程度的收获,在今后的教学活动中,我们综合办将更加深入的学习新课程标准,在平时的课堂教学中互相学习,共同进步。
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