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《原子的结构之离子》教学反思

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发表于 2017-11-25 21:45:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
早上升旗回来,临时和别的老师换了一节课,匆忙上阵,处理问题出现了很多漏洞,主要表现在以下几个方面:

1:备课不充分,不及时。记得刚来到学校的时候,孙主任就指导我们说过:提前备课,每周前至少要备一周的课程,以免其他事情耽误上课的质量。而我总是找借口,忙着班级事务,忙着教研组事物,忙着各种形式的检查,而忽略了最主要的-精心备课。所以整堂课下来,一直被所谓的PPT牵着走,完全没把内容糅合到一起来讲,整体下来,凌乱。

2:离子是一个抽象的概念,原始的教学一直是让学生就死记硬背,很多根本不理解,做不到举一反三。对于这一定义我本决定用两个例子及化学反应的动画演示来引入,让学生自己得出离子的概念,这样更清晰明了,易于接受。然而在课堂上由于准备不充分,例子也举了却没有起到应有的效果,反而引起了阻碍的作用。

措施:

1:针对教学工作中出现的问题,后期我会加强对备课的重视,提前备课,精细备课,做到进班心有所备,心有所记,用自信的面貌来从容的面对学生,认真教学。

2.用新教学改革的标准来要求自己,运用新理念,新思路,浅显易懂的方式来讲解抽象枯燥的理论知识。

3.加强理论与实验的结合,做到因人而异。
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 楼主| 发表于 2017-11-25 21:45:23 | 显示全部楼层
《原子的结构之离子》教学反思

                       文/郑州嵩山路学校  李亚
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