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高三数学理科期中考试试卷讲评教学设计

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发表于 2017-12-1 12:43:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
【课型】复习课

【试卷分析】本次考试试卷采用标准高考试题卷,题型标准,难度中等偏易,旨在考查学生第一轮复习从第一章到第四章的学习情况。

【学情分析】多数学生认为此次试题难度中等,但是出题范围中三角函数一章由于时间关系没有复习,因此试卷中涉及此部分的题得分较低。

【学习目标】1.了解自己此次考试成绩在班级中的所处位置。

          2.明确本张试卷的重难点,并弄懂每道题的做法。

          3.明确自己的优劣点,查漏补缺。

【教学过程】

一、导入

1、    试卷提前发给学生,让学生利用假期时间重做满分卷;

2、    做试卷分析;

3、    明确本节学生的学习目标。

二、新课讲授

1、展示本张试卷涉及的知识点,以及每道题得分率

本次作业所涉及知识点 掌握程度 班级得分率

集合                  0.43   43.0%         

常用逻辑用语          0.47   47.0%         

函数概念与基本初等函数 0.52   52.0%         

三角函数              0.29   29.0%         

三角恒等变换          0.28   28.0%         

解三角形              0.25   25.0%         

导数及其应用          0.35   35.0%         

不等式                0.51   51.0%         

平面解析几何初步      0.5    50.0%           

高等数学初步          0.64   64.0%         

从上表分析可得出得分率较低的三部分内容是三角函数、三角恒等变换、解三角形,这三部分内容由于时间关系期中考试没有复习到,所以学生得分较低,涉及这三部分的题型要重点讲解,而得分率最高的三部分内容是高等数学初步、不等式和函数概念与基本初等函数,这三部分是不需要集体评讲的,从个人得分表格中找到等分较低的同学个别辅导即可。在其余得分区间的找做对的同学来讲解,给学生展示自己的机会,促进师生互动,增强学生信心。

三、课堂小结

通过以上试卷的评讲,使学生对自己上一阶段的复习成果有所了解,便于查缺补漏,同时确定自己下一步的复习目标,及时调整学习方法;作为教师自身安排好复习进度,选择适合学生的复习题,加大基础题和中等题的练习频率,多做综合题,为一测做准备,做好培优工作。

课后反思:

1.平时注重学生对选择填空题进行限时训练,提升做题速度;

2.学生不能对试卷每道题的做题时间进行有效分配,在以后的练习中,要根据学生实际情况分配每道题的做题时间,做到有的放矢。

3.加快复习进度。
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